2019-2020年六年级数学下册 折扣问题教案 苏教版

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1、2019-2020年六年级数学下册折扣问题教案苏教版教学内容：练习三的第5～9题。教学目标：1．进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。2．理解在农业生产中成数的有关知识。3．学生在自主探索进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。教学重点：进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。教学难点：理解成数与折扣的内在关系，培养学生良好的解题习惯。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1．打折是什么意思？“八折”是什么意思？“七五折”呢？2．现价、原价、折扣之间有什么关系？打折都是在什么价格的基础上进行的？折扣问题都是

2、把谁看作单位“1”？怎样求现价？怎样求打了几折？怎样求原价？二、交流提升1．做练习三第5题。（1）出示第5题的两张图片。问：从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。（3）交流：是怎样想的？（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？（5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯。2．做练习三第6题。（1）学生试做。（2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位“1”的数量未知时，通常

3、要列方程计算。3．做练习三第7题。（1）学生试做。（2）交流讲评。4．做练习三第8题。理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。5．做练习三第9题。学生试做后讲评。6．教学“你知道吗”。学生阅读，全班交流。三、总结延伸通过学习，你有什么收获吗？还有什么疑问？教学后记：附送：2019-2020年六年级数学下册折扣问题的练习课教案苏教版教学内容折扣问题的练习课练习二的5至9题。教学目标1.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。2.理解在农业生产中成数的有关知识。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用

4、意识。教学重点进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。教学难点进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。教学准备课件教学程序个性修改一、复习已有知识经验。1.通过本单元的学习，你有哪些收获？2.揭题：今天这节课，我们进行一些练习。二、练习。1.完成练习三的第5题。（1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。（3）交流：是怎样想的？（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？（5）学生列式，并讲评。指出，要养成

5、良好的解题习惯。2.完成练习三的第6题。（1）学生试做。（2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。3.完成练习三的第7题。（1）学生试做。（2）交流讲评。4.完成练习三的第8题。理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。5.完成练习三的第9题。学生试做后讲评。三、小结。指出要培养良好的作业习惯。四、阅读“你知道吗”五、作业。完成相关的练习册。板书设计教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页