2019-2020年六年级科学下册 细胞教学反思 青岛版（三年级起点）

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1、2019-2020年六年级科学下册细胞教学反思青岛版（三年级起点）今天上了一堂公开课，内容是六下第一单元第一课《细胞》。课后与听课老师沟通交流，发现错误频出，有待改进。总体来说我在今后的教学中有以下几点需要注意：课堂时间要安排合理。课堂诸多细节需要注意。一些习惯需要改正。知识点不能有任何遗漏和差错。应该努力使课堂气氛活跃。这节课我犯的错误如下：1.演示时不要帮学是操作，也不要做过多讲解。让下面的学生指正，然后老师小结。2.由于紧张“撕”写错了。3.玻片都可分为永久的和临时的，不止是装片这样分。4.盖盖玻片是如果

2、产生了气泡，但气泡的特点没有讲清楚。5.滴碘液后吸水纸放置在哪里，需强调盖玻片的另一侧。6.绘图时细胞不能先画圈，只能用细圆点表示。7.时间安排不当，植物细胞的结构没有讲完，略显仓促。8.显微镜的镜箱不能放在讲台上，应在试验台左下放或者右下方。9.观察视野时应强调左眼注视目镜，右眼睁开。10.不能替学生完成操作步骤，否则起不到复习的效果。11.做零时装片的7个步骤要强调学生记录。12.临时装片的材料不能写“撕”应该写“取”，应为不是所有材料都可以撕。13.细胞的简体画应该带挂图。如果是自己画，图必须大。14.汇

3、报课前应先请师傅反复听课，再反复修改，最终形成一堂完美的汇报课。15.上台观察临时可请2、3个同学为代表，然后问他们看到的内容。如果全班同学轮流上台，时间太仓促，观察不清楚。16.活细胞和死细胞的比较不用提及。17.有些习惯需要改正。例如：语言重复，会使学生厌烦；扩音器不要用手拿；讲课要有激情；课堂气氛不要太严肃；由于紧张所做的一些动作讲课时不能有。、附送：2019-2020年六年级科学下册细胞教案青岛版（三年级起点）目的要求　　1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。　　2．培养学

4、生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校，可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法。）课前准备　　教师准备：　　1．挂图或投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。　　2．洋葱、镊子。3．显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。（有条件的学校准备。如果只有一台显微镜，可以让各组代表进行观察，其他同学在完成本课教学任务之后再轮流观察。撕洋葱表皮、装切片、调焦等需当堂操作，以使学生感到更真实。如果有多台显微镜，可以分组观察，留一台显微镜当堂装片、调焦，其余几台在课前放好洋葱表皮切片并调好，以节约教

5、学时间。）教学安排二课时教学过程第一课时 导入新课1．谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？　　2．讲解：　　  植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。　　植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。学习新课　　1．指导学生认识细胞　讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层

6、薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？　分组观察。　　汇报观察结果。　讲述：　　用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。　　（出示显微镜或图。）　2.　显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。　　讲解、演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……（略，详见参考资料。有显微镜的学校，教师可边讲边演示；没有显微镜的学校，教师可利用图讲。通过讲解，使学生粗略地了解显微镜

7、的用法。）　　分组观察。　　汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？　　讲解：　　（出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。）　　通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。　　细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。　　细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××

8、倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。　3.提问：　　洋葱表皮是由什么构成的？洋葱表皮细胞由哪几部分构成？ 第二课时导入新课　　1．指导学生认识植物体是由细胞构成的　　讲解：这是一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片，这是叶的正面，这是叶的背面，这是叶脉。　　观察：　　叶的构造与洋葱表皮的构造有什么相同？　　指出哪些是细胞？分别是什么形状的？　　叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个