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2019-2020年四年级美术上册 我干家务事教案 苏少版

'2019-2020年四年级美术上册 我干家务事教案 苏少版'
2019-2020年四年级美术上册 我干家务事教案 苏少版教材分析:通过本科的学习使学生更进一步了解家庭生活,培养学生从小就热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。对于校学生来说,教育他们做一些力所能及的家务活是再好不过的德育方式。教学目标:1、认知目标: 培养儿童热爱生活,热爱劳动的情感,体会劳动创造幸福的欢乐,产生表现生活美的欲望。2、操作目标: 初步了解形体结构关系,学会用线写生的方法。3、情感目标: 培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。教学重难点:重点:选择一个最有趣的做家务的场景画下来。难点:线条的灵活运用。课前准备:有关做家务的录像,人物动态的画面,绘画工具。教学过程设计:——导入你做过家务活吗?在家的时候你会帮爸爸妈妈做家务吗?——讨论 闭上眼睛思考一下,你在家里都会做哪些家务事,是和爸爸妈妈一起做的吗?还记得当时家里的样子吗?——观看老师播放一段有关家务的录像,同学们观看,注意人物作不同家务事的样子。——游戏大家一起做一个小游戏,又一位同学上来表演一个作家务事的动作,请其他同学猜猜是什么家务劳动?——听歌听歌曲《我有一双勤劳的手》,根据内容表演。 ——欣赏 欣赏画家和其他同学的描写家务活的作品。——示范(放录音,跟随录音作画)大家看老师在黑板上画了什么?——讨论线条流畅,有变化,我们在画时应用线条来表现事物,是我们的作品更有生命力。——作业用线条写生来表现作家务实的情景,做到结构准确,线条生动、流畅。 ——评价 引导学生评价别人的作品,学生介绍自己的作品。教学目标: 1.培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感,体会劳动创造幸神的欢乐,产生表现生活的美联社的欲望。 2.初步了解形体结构的关系,学会用线写生的方法。 3.培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。 教学准备:有关做家务的录像、图片资料等。 教学重点:选择一个最有趣的做家务的场景画出来。 教学难点:线条的灵活运用。 教学过程: 一、谈话引入。 你做过家务吗?在家的时候,你会帮爸爸妈妈做家务吗? 二、教学新课。 1.闭上眼睛思考下:你在家里做过哪些家务活,是和爸爸妈妈一起做的吗?还记得当时家里的情景吗? 2.看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。 3.你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗? 4.我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。 欣赏书上的图片和范画。 5.学生自己动笔画,教师指导。 三、作业展示和教师点评。 课后拓展。附送:2019-2020年四年级美术上册 我心中的未来 1教案 人教新课标版教学目的:                           1.联系实际生活,想象未来生活变化,激发对未来美好生活的向往。2.引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来。3.培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。4.培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。教学重点:引导学生构思、想象、构图及造型的表现。教学难点:构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。教学具准备:录相、科幻资料、图片。教学过程一、组织教导二、讲授新课1.提问导入:同学们,你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?2.师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》3.引导阶段:1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片,为想象创作提供素材,教师选择部分小组进行汇报,了解学生交流情况。2)教师放一些高科技在生活中运用的录像,进一步拓展学生的想象。3)引导学生欣赏范图:欣赏教材范图,并详细说明作品:在构思、构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?4.发展阶段:鼓励学生结合自己收集的资料进行构思,绘制《我心中的未来》的草图,然后集体讨论草图中表现的内容,明确未来的生活与科学的发展紧密相联,启发学生绘画出心中的未来。表现技法介绍并作适当示范:油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。学生选择资料和表现形式进行创作。三、课堂辅导:巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。四、引导观摩作业:1.学生互相观摩作业,并选出较优秀作业进行欣赏。2.师点评全班同学作业总体情况。教学后记: 其实引导孩子画未来比画现实中的东西要简单,因为从众多科幻片中大家被激起了对未来无限的憧憬,加上孩子固有的丰富的想象力,画面效果非常地棒。小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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