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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 6 Betty’s Clothes教案 (新版)冀教版

'2019-2020年四年级英语上册 Lesson 6 Betty’s Clothes教案 (新版)冀教版'
2019-2020年四年级英语上册 Lesson 6 Betty’s Clothes教案 (新版)冀教版课题Lesson6 Betty’s Clothes课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能够听懂和理解这个简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。3. 学生能够用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1难点理解第8幅图的句子的意思教具教学光盘 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 复习上节课学过的衣服单词,复习一星期七天的知识。课文导入Lesson hook:现在,我们来认识一位女孩,她叫Betty,她将要参加一个聚会。她到底穿什么衣服去呢?让我们从课文中找出答案吧!看图片预测。新概念New concepts:Story time: Betty’s Clothes读前活动:看图讨论看教科书,利用每一幅图讨论故事梗概。思考问题:Where is the girl? What’s the girl doing? What clothes are in the pictures? What are they talking about?阅读活动:将故事从头到尾逐图过一遍,帮助学生理解故事情节。Panel 1: What’s the girl’s name? What day is it? What is she going to do?Panel 2: What colour are the shorts? What else can you see in the closet?Panel 3: What colour are the trousers? What colour is the T-shirt? Does Betty like them? Panel 4: What colour is the sweater? Does Betty like the sweater?Panel 5: What colour is the shirt/skirt? When will Betty wear them?Panel 6: What day will Betty wear this scarf?Panel 7: What clothes does Betty decide to wear?Panel 8: What do you want to wear at the party?大声朗读:1.教师范读,速度要慢,辅以动作和手势。适时解释个别不懂的单词。2.播放光盘,学生大声跟读,读出韵味。读后活动:1.用汉语复述故事。2.分角色表演故事。将全班分成8人一组(Betty和7件说话的衣服),给学生一些时间来练习语言和动作,然后在全班展示。结束课堂教学:Good-bye!教学反思板书设计Betty’s ClothesOn Monday shortsOn Tuesday trousers and T-shirtOn Wednesday sweaterOn Thursday shirt and skirtOn Friday scarfOn Saturday dress附送:2019-2020年四年级英语上册 Lesson 7 Homework教案 (新版)冀教版课题Lesson 7 Homework课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构:In the evening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸,一个小的容器和几件服装,一些肥皂 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook:我们一周五天上学,但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。新概念New concepts:1.What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面?(2)解释homework的含义。Home的概念:家。即我们和家人一起生活的地方。Work:工作、学习。Homework的含义:从学校带回家并在家里做完,然后回校时要带回课堂的一些工作。(3)看书讨论第一部分四幅图:What does Li Ming do in the evening?板书:Homework: do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音,学生跟读。讨论:What do you do in the evening?(5)说和做Say and act:I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.2.Let’s play! Act and guess. 看书,解释活动要求,再练习。3.Let’s sing! This is the way I wash my clothes(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图,说说每天干什么:What does Jenny do everyday?(2)l朗读歌词,理解词义。(3)播放光盘录音,学生跟唱。4.Lte’s play!Group work. Act and say. 读一读,解释游戏内容:第一个人说并做动作,下一个人说出上一个人的话并增加一
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