资源描述：
《2019-2020年四年级英语上册 recycle2(10)教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册recycle2(10)教案人教PEP【教学重点】听懂、会说Let’sact部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】Let’sact部分的故事情节的理解。【教具准备】1教材配套录音带。2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。3几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。
2、4Let’sact部分的故事课件。5所学过的水果及动物类单词卡片。【教学过程】1热身／复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。（2）学生日常口语练习。（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面
3、具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。（3）听录音，跟读故事。（4）教师带读故事中
4、的各个句子，并译中文。3趣味操练(Practise)（1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?（2）教师找７名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mo
5、use,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。（3）小组练习，角色扮演。将学生按７人一小组，按角色进行练习。（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。4课堂评价(Assessment)听录音做活动手册第41页的练习。5扩展性活动(Add-activities)让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。附送：
6、2019-2020年四年级英语上册recycle2(11)教案人教PEP重点：制作玩具摇摇乐学唱歌曲HappyNewYear难点：复习中培养倾听的习惯。教具准备：1教师准备一个摇摇乐的成品,两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。2学生每人准备两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。3教师准备一月一日的日历。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生之间进行日常用语的对话练习。（2）将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。（3）教师让学生听《HappyNewYea
7、r》的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示一月一日的日历，讲授：NewYear，HappyNewYear。（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。（4）教师举起制作好的摇摇乐说：Thisisashaker.重复：ashaker。然后指着制作流程图让学生认真观察制作过程和方法。（5）教师指着制作工具说：Let’smakeashaker.让学生认真倾听英语的指令。教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，
8、示范制作过程，让学生了解制作方法。3趣味操练(Practice)（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些，有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。（2）让学生跟着录音一起唱歌曲HappyNewYear，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。4课堂评价(Assessm
