2019-2020年四年级英语下册 Unit 5(6)教案 人教版PEP

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1、2019-2020年四年级英语下册Unit5(6)教案人教版PEPSpecificvocabulary:size,take,apairof,son.Specifictargetsentences:Apairof…for….Whatsize?Howmucharethey?We’lltakethem.Specificfunctionalexponents:能询问价格并简略评价。Sourceofmaterial:BLet’stalkGroupworkCLet’scheckAssumptions:Anticipatedproblems:学生分析:学生在上一课时已经学习了鞋子的

2、名称,这节课在句型中继续巩固词组apairof….在这节课中Apairof…for…是难点,在教学法中要注意。Whatsize?Sizeftve.注意英美两国与我国的衣物尺码标记的差异。Step1:Warm-up/Revision  1、Let’sdo  教师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。2、学生说唱本单元的歌谣。(设计意图:用chant调节课堂气氛,让学生在轻松的节奏中感知本单元的知识点。A)3、出示一些实物复习句型:Howmuchisit?It’s…yuan.再出示一些复数的物品,教学Howmucharethey?They’re….(设计意图:

3、通过复习学过的内容,为新授课作准备。A)Step2:Presentation:1、教师出示Let’slearn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后,教师告诉学生:Itakesize38sneakers.Whichpairismine?Pleaseguess!学生猜出后,教师问学生:Whatsizedoyouwear?指导学生回答:Size…。教学Whatsize?Size…。教学再用句型问两、三个同学:T:Whatsizedoyouwear?Ss:Si

4、ze…T:Howmucharethey?Ss:They’re…yuan.  2、教师指导学生做以上的问答练习,进行小组汇报。3、出示挂图让学生猜图意。4、观看课件并回答问题。WhatsizedoesJohnwear?Howmucharethey?(设计意图:通过让学生装猜图意,培养学生的猜测能力,通过让学生带着问题听对话,师生问答自然引出新句型,培养学生的听力。R)5、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pairwork,分组表演。(设计意图:通过跟读,小组练习,让学生表演,提高学生学习的兴趣。A)  6、Groupwork:教师为学生布置任

5、务,完成书中的表格。学生通过询问小组成员:Howmuchareyourjeans/…?的交流活动,在实际的生活中运用语言。学生完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报。(设计意图:通过调查完成表格,对本节课的重点句型进行有效复习,并鼓励学生把听到的对话用自己的语言来转述,对本课的内容进行拓展。R)Step3Practice:活动:买鞋  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50yuan   sandals  size36….活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的

6、加两分,最后评出优胜组,奖励。(设计意图:通过这个活动巩固所学的新句型,同时激发学生的学习兴趣。R)Step4:Add-activities 1、Let’scheck2.同步练习册(设计意图:用Let’scheck训练学生的听力,并检测学生对这个单元的掌握情况。C)Step5:Homework:1、向家长听、读录音三次。2、跟你的好朋友表演对话。3、4、附送:2019-2020年四年级英语下册Unit5(6)教案广东版开心课题Unit5Whereareyougoing?教学目的1.认知目标:字母ar及单词star,market,guitar,farm,toycar,p

7、arty的发音。书写本单元的单词。2.能力目标:Listenandsay3.情感目标:鼓励学生大胆开口说英语,运用英语交际,正确书写单词。教材分析重点字母ar及单词star,market,guitar,farm,toycar,party的发音。难点认记单词。教具及电化教学手段录音机单词卡教学步骤、内容与方法个性化设计1.复习单词movietheater,swimmingpool,hospital,bank,shoppingmall,restaurant,park,beach2.Freetalk3.完成Practice1Practice2Activit

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