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《2019-2020年四年级英语下册 unit2 lesson11教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册unit2lesson11教案冀教版教学目标：复习序数词，以及英语中日期的表示方法。学习掌握句式Whenis____?______.学习并掌握生词yesterday,today,tomorrow了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重点：学习掌握句式Whenis____?______.以及生词yesterday,today,tomorrow。教学难点：正确使用句式Whenis_____?______.进行问答。教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等
2、。教学过程：ClassOpeningandReview1．Greeting.教师先用Howareyou?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。2．Review教师拿出日历提问：Whatdayisit?重点复习first,second,third,fifth,ninth,twelfth。NewConcepts1．教授“Whenis_____?______.”利用日历演示：Whenisit?指着今天的日期，引导学生进行对话。教师：Whatdayisit?学生：_______.教师：Todayis_____.Wheni
3、s______?Today.Whenis_____?Sayitplease,class.学生：Whenis______?教师：Whenis_____?Today.Whenis______?学生：Today.教师：Whenisbreakfast/lunch/supper?Inthe_____.学生：____morning/afternoon/evening.学生模仿练习2．介绍节日 教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节Children’sDay，然后合上日历提问学生：WhenisChildren’sDay？引导学生回答：Itis
4、Junefirst.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年NewYear’sDay，春节SpringFestival，劳动节InternationalWorker’sDay，儿童节Children’sDay，教师节Teacher’sDay，国庆节NationalDay。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。Practice：教师提问：Whenis______（节日名称）？学生用英语回答出日期。小组练习。3
5、．教授“yesterday,today,tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问学生：Whatdayistoday?学生回答：Todayis____. 然后分别指着昨天和明天的日期问：Whatdaywasyesterday/istomorrow?向学生介绍重点单词yesterday,today,tomorrow，学生跟读。4．利用课本和录音带学生跟录音带看书读。练习学生分组练习，编对话。对话中要用到Whenis_______?yesterday,today,tomorrow等新知识，也要用到前面学过的旧知识。表演学生将他们
6、编的对话当众表演出来。ClassClosing:完成手册上的练习。附：板书Lesson11WhenIsIt?Lesson11WhenIsIt?Whenis?Itis_________.Children’sDayNewYear’sDaySpringFestivalInternationalWorker’sDayTeacher’sDayNationalDay附送：2019-2020年四年级英语下册unit2lesson11（2）教案冀教版教学目标：1.知识与技能：本节课主要复习上节课内容，掌握生词yesterday,today,tom
7、orrow和句式Whenis____?______.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，以及用语Whenisit?Itis_______.能运用所学句型进行对话表演和口语交际。2.过程与方法：.由于上节课才刚刚学过了序数词，可能有的学生对于日期的表达法还不能熟练掌握，因此在学这部分之前，这些内容进行适当复习。在此基础上引出新课内容。在教授新课过程，充分发挥学生学习的主动性。总之，通过本课的学习，培养学生的学习兴趣，使他们建立起学习英语的自信心，让他们
8、在活动中学习英语，感受英语学习的快乐。3.情感态度与价值观：使学生了解传统节日和法定节日，培养爱国主义情怀。二、教学重难点：教学重点：掌握四会单词，要求学生能够读、说出并听懂六个节日及昨天、今天、明天的英文表达，以及用语Whenisit?Itis_
