2019-2020年小学音乐五年级第五单元欢腾的边寨4课时教案设计

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1、2019-2020年小学音乐五年级第五单元欢腾的边寨4课时教案设计一、      教学目标1.   通过欣赏《北京喜讯到边寨》、《瑶族舞曲》、《有一个美丽的地方》、《熊猫的摇篮》,演唱《在一起》、《弹月琴的小姑娘》、《快乐的泼水节》等歌曲,感受西南少数民族的风格,了解这些民族的风土人情.2.   熟悉《瑶族舞曲》的主旋律,能通过参与打击乐伴奏,感受乐曲中不同主题的情绪差别,并能用竖笛吹奏主旋律.3.   通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,进一步增强声音和谐与均衡的意识.4.   能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色,了解“变拍子”的相关知识.二

2、、      课时安排本单元教学任务用四课时完成.课时听唱动奏拓展第一课时《有一个美丽的地方》《弹月琴的小姑娘》露一手,唱一唱,跳一跳西南地区有趣的民族乐器第二课时《瑶族舞曲》竖笛《瑶族舞曲》第三课时《北京喜讯到边寨》《快乐的泼水节》采集与分享:傣族的泼水节第四课时《熊猫的摇篮》《在一起》第一课时教学内容：听《有一个美丽的地方》唱《弹月琴的小姑娘》露一手：唱一唱，跳一跳教学目标：1、通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器。2、学唱《弹月琴的小姑娘》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。教学重点：学唱《弹月琴的小姑娘》教学难点

3、：准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。教学准备：图、钢琴、竖笛教学过程一、介绍西南地区的部分民族乐器1， 出示图片、介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。2、欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》边听边观看优美的云南风光。谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。3、拓展谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别

4、听听这些乐器发出的音色。二、学唱《弹月琴的小姑娘》1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子）2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律）3、找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。顿音：短促有力倚音：要唱得自然，圆润4、模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。5、副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。A、分声部用竖笛吹奏旋律B、填词唱，注意“歌”“唱”一字两音的唱法。C、双声部合作，可先用“LV”代替，再填词唱。6、整曲练习，注意乐曲的情绪。三、。露一手：唱一唱，跳一跳1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。2、学跳一两个简单的动作。3、以小组为单位，围成圈，跟音乐边唱边跳。第

5、二课时教学内容：听《瑶族舞曲》奏《瑶族舞曲》教学目标：1、熟悉《瑶族舞曲》的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。2、能用竖笛吹奏《瑶族舞曲》。教学重点：学唱《弹月琴的小姑娘》教学难点：准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。教学准备：打击乐器、钢琴、竖笛教学过程一节奏游戏1、 采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。A：2/4×0

6、×0

7、2/40××

8、0××

9、B：2/4×－

10、×－

11、2/40×0×

12、0××0

13、练习时，老师可以哼唱两个主题的主旋律。2、 加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等二、欣赏《瑶族舞曲》1、 初听《瑶族舞曲》感受不同主题的情绪差别。2、

14、 交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。3、 教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐4、 分段欣赏前八小节：模仿长鼓节奏。第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。另外还要感受民族管弦乐的特点，听听有哪些乐器参与演奏。（高胡、笙、笛……）5、 整曲欣赏要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。一、        竖笛练习1、 跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”与“后十六”节奏。）2、 学生自练前8小节，“SI”可用替换指法。3、 师生接龙学习9-12小节。如：556164、 交换

15、角色练习。注意：后十六节奏可用“双吐”演奏。5、 作业：最后十二小节。四、小结。第三课时教学内容：听《北京喜讯到边寨》唱《快乐的泼水节》采集与分享：傣家的泼水节教学目标：1、通过欣赏《北京喜讯到边寨》，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。2、交流所了解的傣家泼水节的文化，通过学习《快乐的泼水节》，增强对少数民族文化的了解与兴趣。教学重点：学唱《快乐的泼水节》教学难点：仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱。通过歌声表达泼水节喜庆的场面。教学准备：了解泼水节相关知识，钢琴电子琴打击乐器教学过程