2019-2020年教科版三年级下册《登山》WORD版教案

《2019-2020年教科版三年级下册《登山》WORD版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年教科版三年级下册《登山》WORD版教案　　一、把下面的字组成六个词语，每词由四个字组成。　　望陡闪决而悬烁星毅然峭崖　　生然畏沙昏漠征目服头眩光　　二、写出下面词语的近义词。　　毅然（）躲避（）闪烁（）　　三、写出下面词语的反义词。　　陡峭（）狭窄（）黎明（）　　四、猜谜语。　　1.春雷一声万物苏打一节气——　　2.风雨送春归打一节气——　　3.好为人师打一发明家——　　4.中国植树节打一广西地名——　　五、读了《登山》这篇课文后，写一篇200字的读后感。　　参考答案：　　一、望而生畏星光闪烁毅

2、然决然陡峭悬崖头昏目眩征服沙漠　　二、断然躲藏闪耀　　三、平坦宽阔傍晚　　四、1.惊蛰2.夏至3.爱迪生4.玉林　　五、略附送：2019-2020年教科版三年级下册《盲道上的爱》教学设计教学目标：1、体会“盲道上的爱”,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。2、默读课文，提高阅读速度。3、认识8个生字。4、进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力。教学重点：默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。教学难点：体会文章思想感情，加强关爱残疾人的社会责任感。教学流程：一、谈话导入自读阅读提示，板书课题。二、自由读文，质疑

3、解疑。1、自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。2、默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。3、自由质疑，师生共同讨论答疑。三、体验与感悟1、模仿盲人走走盲道，体验一下盲人的感受。2、说说读过课文之后自己的感受。3、说说自己在平时的生活中是否见到过残疾人，心中有什么感受；当他们需要帮助时我们该怎么做。四、语言实践。1、讲讲“盲道上的爱”这个故事。2、用“磕磕绊绊”“居然”“真切”“挂念”各说一句话。五、识字。读识字卡片，说出文中包含的词语或句子，再自己组组词语。六、扩展阅读。1、阅读《阅读》中的相关文章，

4、用自己的话说说文章大意及读后感。2、阅读《伞》（课件出示）。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页