2019正风肃纪自查及整改报告

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1、正风肃纪自查及整改报告  为扎实推进教师作风建设,按照市教体局峪道河镇中心学校及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。特进行了自查自纠:  一、存在的问题  1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。  2、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现不该有的困惑。  3、课堂教学的方法还是缺乏新意。传统的教育

2、方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。  4、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。  5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,家访次数少。  二、存在问题的原因  1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。  2、工作中缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽

3、皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。  三、整改措施  1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。  2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。  3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪

4、光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。  4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。  5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。  6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。  根据县委印发的《关于深入推进“正风肃纪”行动整治公款吃喝玩乐送奢侈浪费问题实施方案》的通知精神,我局在3月5日开展正风肃纪专

5、项行动工作以来,局党支组高度重视,迅速行动、精心策划、狠抓落实,坚持在宣传上突出主题,在落实上狠下功夫,在整改上力求实效,以正风肃纪专项行动工作促进我县建设规划更加合理,并取得了明显成效。现将自查自纠有关情况报告如下:  一、成立组织,明确分工  一是我局领导权对正风肃纪专项行动工作高度重视,成立了县规划局正风肃纪专项行动领导小组,设立了正风肃纪专项行动办公室。并进一步明确了工作职责、工作制度。二是召开了全局正风肃纪专项行动专题会,认真学习传达了全县正风肃纪专项行动工作会议精神,局长作了重要讲话,要求各股室要把思想统

6、一到正风肃纪专项行动活动上来,要按照县委印发的《关于深入推进“正风肃纪”行动整治公款吃喝玩乐送奢侈浪费问题实施方案》的通知精神,抓好各个环节的落实,以贯彻落实中央八项规定精神为切入点,进一步突出作风建设,明确标准,认真整改,正风肃纪,坚决反对“四风”,着力解决人民群众反映强烈的突出问题。三是领导班子进行了明确分工,责任到人。认真督查和指导,对自我剖析、查找差距、整改阶段的各个环节,做到情况掌握、沟通到位、指导及时、督导有力。  二、自查自纠情况及完善制度  一是根据实施方案的要求我局对9个问题进行自查自纠,1、针对改

7、进学风文风会风方面的问题,重点整治文山会海,坚决取消一切没有实质内容的会议,缩减、合并内容或会期相近的会议。我局组织庆祝会、表彰会等会议一律由县委办审批。在发文方面一律不得重复发文,各类文稿力求简明扼要,提高行文的针对性和可操作性;2、针对求真务实、真抓实干、科学决策方面的问题,我局没有进行过过滥的检查、评比、表彰、培训等,也没有提脱离实际的口号、指标;3、针对勤政为民方面的问题,我局对干部职工进行自查没有发现慵懒散拖、不负责任、推诿扯皮、办事效率不高等问题;4、针对严控“三公”经费规定方面的问题,我局没有利用公务外

8、出活动,外出学习、参观、考察和交流等活动,也从来没有借学习、参观、考察之名公款旅游。我局在公务接待方面都是按照有关规定去执行,领导干部也没有使用警车牌号、公车私用和违反交通规则;5、针对干部选拔任用规定方面的问题,我局没有用人不正之风情况,领导干部也没有采取授意、暗示的方法推荐干部,更加没有过直接或间接推荐本人的配偶、子女、直系亲属的情况发生;

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