课时4重力势能

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1、如皋市搬经中学09~10学年度高一物理第二学期课堂导学单课时4重力势能教学目标1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．3．知道重力势能的相对性．4．用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．5．渗透从对生活中有关物理现象的观察获得物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．教学过程活动一：通过对以下问题的研究归纳重力做功的一般表示和特点问题1．一个质量为m的物体，从高度是h1位置，竖直向下运动到高度为h2的位置，如图1所示重力做功是：问题2．质量为m的物体仍

2、然从高度是h1位置，向下运动到高度为h2的位置，但这次不是竖直方向运动，而是沿着倾斜的直线AB向下运动，物体沿倾斜直线运动的距离是l，如图2所示，在这一过程中重力做的功是：问题3．质量为m的物体由高h1处的A点沿曲线运动到高度为h2的B点，如图3所示，在这个过程中重力对物体所做的功如何求解呢？图1图2图3【结论】根据上述的计算与分析可知道：重力对物体做的功只跟它的_______________，而跟物体的__________无关．WG=____________（其中m、h分别为物体的质量，h为物体始末位置间的高度差）．可见，物体的重力mg与它所在位置的高度h的

3、乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量．当堂巩固1：一物体从A点沿粗糙面AB与光滑面AC分别滑到同一水平面上的B点与C点，则沿AB面重力做功与沿AC面重力做功的关系是什么？活动二：结合初中所学知识和活动一的研究，概括重力势能1．重力势能（Ep）：即Ep=___________．2．重力势能单位：______3．重力做功与重力势能的关系：①物体由高h1处移动到高h2处重力所做的功WG=___________物体由高处向低处运动，重力做____功（正或负，下同），物体的重力势能将_________（增大或减小，下同）；体由低处向高处运动，重力做_____功，物体

4、的重力势能将________．②重力势能增量：物体在初始位置1时的重力势能Ep1，末位置2时的重力势能Ep2，定义ΔEp=Ep2—Ep1为重力势能增量．ΔEp>0表明物体的重力势能______（增大、减小或不变，下同），重力做____功，物体由_____处运动；ΔEp<0表明物体的重力势能______，重力做____功，物体由_____处运动．综合上述可知WG=—ΔEp，也就是说重力做正功，重力势能；重力做负功，重力势能．当堂巩固2：.物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则下列判断中正确的是（）A．重力做功为50JB．物体的重力势能一定增加了50JC．物体

5、一定是从低处向高处运动D．重力做了50J的负功第3页共3页如皋市搬经中学09~10学年度高一物理第二学期课堂导学单变式训练：关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是（）A．当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少B．物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加C．重力做功越多，说明物体重力势增加得越多D．重力做功的多少与物体重力势的增量多少没有直接关系4．重力势能是量．5．重力势能的理解：①重力势能的相对性：物体的重力势能也总是相对某个水平面来说的，这个水平面叫__________，参考平面选取不同，重力势能的数值就不同．当堂巩固3：（课本P）如图所示

6、，质量m=0.5kg的物体，从桌面上方高h1=1.2m的A点落到地面上的B点，桌面离地面的高度h2=0.8m．请完成下列问题：参考平面的选择小球在A处的重力势能小球在B处的重力势能整个下落过程中重力做功整个下落过程中重力势能增量桌面地面根据上述问题我们得到的几点结论是：a．选择不同的参考平面，物体的重力势能的数值是_______________．b．对确定的参考平面而言：在参考平面上方的物体，重力势能为_______（填正值或负值，下同），表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平面具有的重力势能________（填高或低，下同）；在参考平面下方的物体，物体的重

7、力势能为___________，表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平面上具有的重力势能________．c．虽然选择不同的参考平面，物体重力势能的数值________，但物体在两点间重力势的增量（ΔEp）却与参考平面（也叫做零势能面）的选择_______关．变式训练1：如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，假设桌面处的重力势能为0，则小球落到地面前瞬间的重力势能为（）A.．mghB．mgHC．mg(h+H)D．—mgh变式训练2：关于重力势能的几种理解，正确的是（）A．重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功B．放在地面上的物体，

8、它的重力势能一定等于零C．在不同高度将