2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计

2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计

ID:41017706

大小:54.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-14

2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计_第1页
2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计_第2页
2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计_第3页
2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计_第4页
2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计_第5页
资源描述:

《2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》导学设计学习目标:·认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。·情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。·能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。学习难点:·重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。·难点:探索运用各种

2、材料、方法表现有创意的“美丽的花”。学习准备:·教师准备:各种花的图片,花的应用、装饰图片。·学生准备:收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料,水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。活动流程:组织教学预备铃响后,上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。活动一:·感知与体验一、看种子的动画,想一想种子种下去会长成什么样的花,模仿种子的生长过程,开花的模样。师:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,校园里的鲜花都开了……师:你知道有哪些花吗?师:今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》1、欣赏花(课件展示,伴有音乐,逐一播放图片。)2、提

3、问:(1)你最喜欢什么花?为什么?(2)长得什么样子?有哪些颜色?师:你知道花的结构吗?3、说一说(1)你还知道哪些花卉?花的名字接龙。(2)它的名字是什么?(3)它长得什么样子?二、学生回答的花,教师尽可能地展示。4、花不仅好看还会说话,表达感情,让我们一起来倾听花的语言吧!你还知道其它的吗?5、你能试一试画一朵自己喜欢的花吗?请几个同学上黑板演示。6、欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。说一说,它们是用什么材料,怎么做出来的?想一想,说一说,你准备怎样画更好看?根据材料和方法的不同,分小组自由合作,然后办个小花展,装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。活动二:·

4、创作与表现教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题,并及时展示优秀作业。活动三:·展示与评价:1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花,并说明为什么。2、环保教育。师:有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样做对不对?校园里有这么多美丽的花,你能想一句宣传语来提醒大家吗?拓展:应用欣赏——花花世界在我们的日常生活中,也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它?用什么材料制成的?点击课件爱美的人都喜爱各种花朵,在我们的社会交中花越来越受青昧,以花为“媒”,用花传情,探访,慰问,祝贺,交友,道歉,感恩都可以送上万千优雅的花朵来表达某种含

5、义,不仅表达了送花者的心声,且显得高雅,含蓄,情真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好,也要分清场合。板书设计:演示区以学生定主题,同学们出谋划策,教师板演,举例说明绘画方法与步骤。花儿朵朵花之形花之语花之魅附送:2019-2020年苏少版美术二下《花儿朵朵》教学设计2一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容,分三课构成一个综合性的学习单元,来扩大学生的审美范围和知识范围,在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力,感悟自然、生活、艺术之

6、美。二、教学目标1、认知目标:认识自然界的新奇美妙,了解花朵的生长规律,增加对大自然的亲切感。2、情感目标:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。3、能力目标:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。三、教学重难点重点:观察能力的训练和创造能力的锻炼。难点:观察与想象结合;探索运用各种方法表现有创意的“美丽的花”。四、教学准备教师:花儿视频、花儿图片、花儿资料学生:花儿图片、绘画工具五、教学过程(一)、创设情境,激趣导入1、教师利用多媒体

7、播放花朵开放的视频,在此期间在黑板上画上一大片草坪。2、教师提问:春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,各种鲜花都开放了。你刚才看到了哪些你认识的花?生:牵牛花、菊花、康乃馨、百合花等3、今天就让我们一同走进鲜花的世界,我们要用手中的笔表现《花儿朵朵》。(二)、引导启发,自主探究1、出示各种花的图片,同时让学生拿出课前收集的花儿的图片,看着图片说说花朵的结构:花瓣、花蕊、花托等。2、教师示范:我们在画花的时候要是只画花瓣就不好看了,我们可以把花蕊和花托也加上,这样花就完整了,也漂亮了。3、同学们收集的花朵图片都很漂亮,可是教室里的草地(指黑

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。