2019-2020年西师大版四年级上册《哥哥的心愿》教学设计1

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1、2019-2020年西师大版四年级上册《哥哥的心愿》教学设计1一、读拼音，写汉字。xiànmùzhènhàndōufēngxuànyào（）（）（）（）bǒjiǎojǐyǔshèngdànjié（）（）（）二、选择合适的词语填空。希望愿望1.男孩（）自己将来能像保罗的哥哥那样。2.吹生日蜡烛前，她许下了三个（）。三、解释词语。羡慕：震撼：四、句子仿造间。1.男孩满脸惊讶，若有所思地说……2.保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他……五、课文内容我熟悉。文中保罗两次判断错了小男孩的想法，第一次保罗认为小男孩希望，但实际上男孩希望。第二次男孩要求把车开到家门口，男孩想

2、，而保罗则认为。六、阅读力展示台。爱的考核南方一家幼儿园公开招聘（pin）园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有职业和稳定收入的大学生。但经过考核，最终被录取的却不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯（wen）雯。请看最后一轮面试吧！面试试场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮（x）兮的小男孩儿，拖着鼻涕，正站在那里泪汪汪地等着什么，当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈

3、！”请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事一一而这一切，被早已架设好的录像机都录了下来！天！应聘者谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排的！自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的报考者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰少了一种叫做“爱”的东西。1.填空组成词语。视（）（）睹（）视（）睹（）（）大悟大（）（）悟2.找出文中的几处破折号，并说说它们的用法

4、3.理解短文后回答问题。（1）雯雯是怎么对待小男孩的？请在文中找出并写下来。（2）从这一切能看出什么？。七、谚语巧搭配。海阔凭鱼跃寸金难买寸光阴三百六十行实践出真知一寸光阴一寸金人美在心灵劳动出智慧行行出状元鸟美在羽毛天高任鸟飞参考答案二、1.希望2.愿望附送：2019-2020年西师大版四年级上册《哥哥的心愿》教学设计2教学目标　　　1运用学过的方法，自主学会本课9个生字。　　　2联系上下文了解生词的意思，理解课文主要内容。　　　3体会“给予是快乐的”这句话的含义。教学重点了解哥哥的心愿是什么。　　教学准备　　　1师生准备生字、新词卡片。　　　2教师准

5、备新车和圣诞树图片。　　教学时间　　　2课时　　教学过程　　一、谈话激趣，引入新课　　　　师：圣诞节到了，小朋友都希望从亲人朋友那里得到礼物，得到欢乐，可是，有个男孩，他的心愿是：圣诞节的那一天，能够给弟弟一辆新车，带弟弟去看那些挂在窗口的圣诞饰品。如果他的心愿实现了，他将是世界上最快乐的人。读了这个故事，同学们，你会明白，原来给予是快乐的！让我们来学习课文，感受给予的快乐吧。　　二、初读课文，了解大意　　　1自读课文，勾画出本课生词和不理解的词语。　　　2自主学习本课生字。通过查字典、联系上下文理解词意。　　三、读懂课文，体会感情读懂课文，体会当时当地的情景

6、。　　四、细读课文，理解内容　　　1细读课文。你读懂了什么？还有什么不懂的地方？要求学生自主作好批注。　　　2针对学生的问题，小组讨论，理解课文内容。　　五、检查阅读效果，回答老师提问，理清课文脉络，深入理解课文　　　1全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？　　　2新车是怎么来的？哥哥的心愿是什么？　　　3保罗有几次猜错了男孩的心思？请说说具体情况。　　　4请勾画出表现男孩爱车和男孩爱弟弟的句子。　　六、精读课文，挖掘含义　　　　学生在讨论交流中完成以下问题：　　　1你认为男孩（哥哥）是怎样的一个人？　　　2在整个事件中，保罗“给予”了吗？给予了

7、什么？　　　3你认为保罗、哥哥、弟弟快乐吗？为什么？（以上三个问题弄懂了，便明白了“给予是快乐的”这句话的含义。）　　　　　师小结：保罗、哥哥和弟弟过了最快乐的一天，是因为他们在给予别人快乐的同时，自己也感受到了更多的快乐，我们祝愿哥哥美好的心愿能早日实现！　　七、联系实际，拓展延伸　　　　举例说说“给予是快乐的”生活实例。　　　　师总结：同学们，生活是无限美好的，我们在接受的同时，也应该学会给予，因为给予是快乐的！　　教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页