2019-2020年语文S版六年级上册《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计

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1、2019-2020年语文S版六年级上册《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计教学目标：　　1.学会5个会认字。　　2.默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。　　3.使学生产生阅读的欲望。教学重难点　　重点：要求学生能够自主阅读长课文。　　难点：理解内容，了解人物。教学安排：一课时教学过程：　　一、谈话导入：　　　　本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！　　二、默读课文，整体感知：　　

2、　1.认读生字，理解词语。　　　　　诧异：觉得很奇怪。　　　　　蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。　　　　　恳求：恳切地请求。　　　2.自己默读课文，了解课文的故事情节。　　　　　学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介　　　　　　　　　　　　②与同学探讨交流　　　3.全班汇总，简要说说课文的主要内容。　　三、再读课文，感受人物：　　　　集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？　　　　（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）　　　◎如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。　　　　1.尼尔斯

3、非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。　　　　2.在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。　　　◎再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。　　　◎又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。　　四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？　　　　如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心；　　　　了解了课文内容；　　　　知道了人物特点；　　　　有了继续阅读的兴趣等等　　五、布置作业：　　　1.将文中的好词好句画一画，读一读。　　　2.可以找到原著全文读一读。　附送：201

4、9-2020年语文S版六年级上册《山海关》WORD教案教学目标：知识与技能：1.学会六个生字，理解新词。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。过程与方法：1.通过自学、合作，掌握生字新词。2.通过朗读，初步了解课文内容。情感态度与价值观：培养学生养成独立认真学习的好习惯。教学重点：理解课文中的新词。教学难点：能够正确、流利的朗读课文。教学用具：有关资料教学过程：　　一、导入新课　　　　谁知道“天下第一关”指的是什么关口？　　　　今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。　　　　介绍山海关。　　二、初读课文，理解新词。　　　1.请大家自由读课文，熟悉一下课文内容。　　　　　指名分

5、段朗读课文。　　　2.指导学生理解词语。　　　　　名不虚传　气势磅礴　广袤无垠　干戈扰攘　浑然一体　捍卫忠贞　慷慨悲歌　　　3.指导学生规范书写生字。　　　　　指名板演生字，其余同练。　　三、再读课文，感知内容。　　　1.读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？　　　　（学生谈读课文后的初步印象）　　　2.山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？　　　　（学年再读课文，思考问题。）　　　3.指导理清课文脉落。　　　　（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。　　　　学生交流。　　四、课堂练习　　　　出示问题（小黑板）　　　　比一比，组

6、词语。　　　　　　嘱　　泳　　抢　　员　　　　　　瞩　　脉　　沧　　贞　　　　给带横线的字注音。　　　　　铮　铮　响　嗬　渤　海　嘉　峪　关　纵　缰　驰　马　　　　　广袤　盔甲　干戈　扰壤殷红　　五、作业　　　　熟读课文。　　　　搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　城楼　　　　　山海关　　　地理位置　　　　　　　　　　　　　历史作用　　　　　　　　　　　　　现在的作用小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页