2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会 回顾整理》（二）教案

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1、2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会回顾整理》（二）教案教学目标：1.复习20以内数的退位减法，提高学生计算能力。2.通过观察比较，分类整理出减法表，提高学生正确使用数学语言的能力。3.能够正确地计算20以内数的退位减法。教、学具准备：学生准备写有20以内的退位减法的36个算式卡片，写有口算算式的小黑板及紫旗区内容投影片。教学过程：一、练习绿旗区有关内容1.出示口算卡片：13–813–513–7师问：结果各是几？你发现这三个算式有什么规律了吗？师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。2

2、.计算。14–518–912–3师问：通过计算，你发现有什么规律了吗？生答：这些结果都是9。师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。二、练习深蓝旗区的有关内容出示贴有口算题的小黑板，口算下面题。11–911–813–913–812–615–817–914–5生口算上面算式结果，师在上面板书结果。师问：上面算式有什么规律？能否把减法算式按得数分组？教师把全班分成八个大组，每个大组中合作小组只负责卡片得数为2、3、4、5、6、7、8、9的一个数，具体练习方式采用小组讨论的形式进行，分工协作、组长负责

3、，组员找卡片，一生汇报，组与组交流汇报结果。引导学生观察每一组得数的算式有什么规律？学生观察、得出规律后让学生说出结果是7的算式。三、完成紫旗区的内容出示紫旗区的内容，让学生观察片刻。师问：通过观察，你得出什么规律？学生根据规律填写算式，集体纠正。四、课堂小结通过今天的回顾整理，你学会了什么知识？掌握了哪些内容？五、巩固练习1.17–8=15–9=16–7=11–8=2.写出得数是7的退位减法的算式。附送：2019-2020年青岛版数学一上《小小运动会》教学设计教学目标：1.复习20以内数的进位加法

4、、退位减法，提高学生的计算能力。2.综合应用20以内数的进位加法和退位减法的知识解决问题，进一步巩固本单元所学知识。3.能够正确地解决问题。预习要求：掌握进位加法、退位减法的计算方法。教学过程：一、研以小组为单位交流预习结果。以9+714-9为例交流进位加法、退位减法的计算方法。二、展以小组为单位展示预习结果。可以多指几个小组展示。生1：可以数数；生2：可以用凑十法；9+7=一、练（课件展示）1、看谁算的又对又快8+4=9+7=11-3=13-9=5+9=4+7=13-4=13-4=15-7=使学生

5、进一步巩固进位加法、退位减法的计算方法。2、以男女生比赛的形式提高计算兴趣。男：9-65+69+515-9女：8+37+64+811-53、看图写算式先让学生看图列出算式再交流。练习本题时，让学生根据已学的知识独立地列出算式，通过小组交流，加强对多方面知识的巩固。4.理解题先让学生看图，理清图中所包含的种种信息。然后根据信息独立解答后，让学生进行交流，对比1、2小题是怎样解决的。四、测培养学生提问题、解问题的能力。帽子6元篮球9元作文书8元本子4元彩笔1.你能提出什么问题？2.小飞买1个练习本和1盒

6、彩笔，一共用了11元，1盒彩笔多少元？3.小丽拿10元钱买了1个篮球，应找回多少元？全课小结通过今天的回顾整理，你又有什么收获？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页