2019年(秋)六年级音乐上册 第七单元《苏格兰的蓝铃花》教案 苏少版

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1、2019年(秋)六年级音乐上册第七单元《苏格兰的蓝铃花》教案苏少版教学内容1、唱《苏格兰的蓝铃花》课时1教学目标1、通过听赏、对比和演唱苏格兰民歌《苏格兰的蓝铃花》，2、能在聆听、演唱作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。教学重难点1、重点：唱好《苏格兰的蓝铃花》。教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。教学过程二次备课及设计理念一、复习《夜歌》：1、复习唱歌：鼓励学生用不同的形式表现歌曲忧郁与伤感的情绪。2、复习唱谱：四、学唱《苏格兰的蓝铃花》：1、自读词：了解歌词的内容和含义。2、范唱：注意歌曲的情

2、绪和速度及演唱形式。3、分句学唱歌曲：4、连唱：5、伴着伴奏带唱一唱：表达对朋友情谊的留念与期待。五、整理下课：附送：2019年(秋)六年级音乐上册第三单元《唱得幸福落满坡》教案苏少版教学内容听：《山村来了售货员》唱：《唱得幸福落满坡》动：露一手（2）教学目的1、感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。2、了解唢呐的音色及特点，感受北方民歌的独特风格和韵味。教学重难点1、通过学唱《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识。

3、2、了解唢呐的音色及特点。教材分析《唱得幸福落满坡》这是一首由农民作曲家史掌元于1959年根据陕西民歌改编的歌曲，歌曲反应了建国十年农村的变化。六声羽调式，单段体结构，旋律流畅、自然。演唱时要注意演出新农民幸福和赞美的心声。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、导入二、欣赏《山村来了售货员.三、学唱歌曲《唱得幸福落满坡》1、导入：出示民族器乐唢呐的图片，介绍唢呐的构造及吹奏姿势。2、说一说唢呐的音色及特点，模仿一下吹奏的姿势3、感受唢呐的音色：听唢呐的声音（选取一小段）1、初听乐曲，启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、

4、选购、告别、继续前进2、根据教师出示的各段标题，给每个标题加上代表性的动作3、再听乐曲，在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作分组展开模拟表演活动，用动作、表情再现山村售货员的形象4、分组开展模拟表演活动，让学生扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象感受农民丰收时的喜悦心情5、找一找歌曲特点，唱好歌曲中的难点6、综合表演1、初听歌曲，谈谈自己的感受及歌曲的情绪2、有感情到地朗读歌词3、运用图片或VCD，展示满山坡丰收的场景，感受农民丰收时的喜悦心情跟琴分句学唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教师范唱“同音变尾“三、总结的乐句，请学生

5、找找特点，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟录音演唱7、表演唱8、比赛唱1、总结本节课的内容。2、评价学生学习的情况。3、回家把这节课学习的歌曲唱给家人听。谱例板书设计课后笔记小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页