2019年二年级美术上册 我和昆虫教案 人美版

《2019年二年级美术上册 我和昆虫教案 人美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年二年级美术上册我和昆虫教案人美版教学课时：1课时。教学目标：让学生了解如何画对称图案，让学生了解昆虫的本领。让他们自己为画的昆虫涂上美丽的颜色。让学生画出一幅自己和喜欢的小昆虫玩耍的画。教学重点：学生观察各种昆虫的图片，认识昆虫的形状与各自的颜色。结合昆虫的具体本领逐一讲解每种昆虫（包括名称、什么形状、什么颜色，主要食物及如何扑捉害虫等）。鼓励他们画昆虫不同的活动场景，并在自己的作业中呈现出自己与昆虫在一起活动的画面。教学难点：教学生认识昆虫的对称；在画面中把自己喜欢的昆虫生动、形象的的画出来。在作业中如何将

2、自己和小昆虫玩耍的画面合理的构图。教学准备：课件，一些小昆虫的图片。教学过程：一，以成语“破茧成蝶”开始。告诉孩子们：蛹，在沉沉昏睡中，生命几乎停止，黑夜成了它的全部。然而，在这寂静中，它没有放弃生命复活的希望，它在与死亡抗争，它暂短的沉睡，是在积蓄力量，它要痛苦的咬破自己编制的茧，让生命重新灿烂。这个过程是痛苦的，但却是完成了生命的本质的飞跃。在故事结束的时候，给孩孩子们出示几张图片（1.蜻蜓2.瓢虫3.蚱蜢…..）,给小朋友们介绍它们的形成过程。找一两个同学介绍一下自己喜欢的昆虫，二，给他们放准备好的课件，让他们观

3、察昆虫的形状、颜色。在播放的同时给孩子们简单的介绍这些小昆虫有什么本领。并提示他们：“小朋友们，你们觉得小昆虫的两只小翅膀有什么不同呢？”在课件结束的时候提问，“小朋友，你们观察到的昆虫有哪些相同，有哪些不同呢？”。抽取两三个学生来回答，最后结合学生回答情况老师在做总结。三，给学生做示范，教他们采用对印的方式画对称图案，然后叫学生们自己动手画。在此过程中，重复播放课件，并鼓励学生尽量画出不同造型的，与别人不同的美丽的小昆虫、在学生画画的过程中，老师巡视，并给他们进行指导，指出有些同学的作业中可以改善的地方。要是发现有画

4、的不对的同学，不能立即否认他们的画法，而是问问他们为什么会这样画呢？给他们讲解后，再继续观察他们画的小昆虫，提示他们，小昆虫捕食的时候与平时活动的时候有什么不同，以此来激发他们的创作思维，鼓励他们尽量画出与别人不同造型的小昆虫。四，进行作业展评，将优秀的作品展示出来，让同学们相互学习，并进行课堂总结。五，给孩子们布置作业：画一幅自己与小昆虫一起玩耍的画。小结，下课。板书设计：在黑板种中上方写出本节课的题目《我和昆虫》1.在黑板偏左处写“破茧成蝶”2.接下来写颜色（孩子们的回答）3.在黑板偏右处用简笔画的方式画一两只昆虫

5、活动的图片4.1.附送：2019年二年级美术上册我和昆虫教案3人美版课题我和昆虫课型设计.应用课标要求尝试使用不同的工具，用身边容易得到的各种。教学目标知识目标：简单了解昆虫的种类和特点，了解对称的知识，发现昆虫的对称。能力目标：能抓住特点表现不同种类的昆虫，发展学生的观察能力。情意目标：认识自然中的小生物，体验参与学习的快乐。重点观察、了解有趣的昆虫，大胆表现出有情节的故事内容。难点抓住特点来表现昆虫，组织画面。教学准备教师准备课件、教材学生准备记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具教学过程教学环节教学内容复案一、课前准备二

6、、导入新课2’三、讲授新课13’四、课堂练习。20’五、小结。5’提问：１、你喜欢哪些昆虫？２、为什么喜欢它？３、你知道昆虫有什么特点吗？小结昆虫的特点：头、胸、腹、六条腿。板书课题：我和昆虫1、观察昆虫的图片形态——色彩——花纹2、到黑板上画一画你喜欢的昆虫。3、昆虫身体上的花纹有什么特点？形状、色彩上呢？4、请同学到前辈模仿一下昆虫飞翔或跳跃的动作。画一画好看的昆虫，要注意昆虫的对称特点。绘画、评价。组织学生展示作品。根据上节课课前布置的问题，学生介绍自己找到的资料。或者教师在黑板上画一种昆虫，学生猜猜是什么。创作

7、练习巡视指导。展示作品、评价板书设计我和昆虫本课目标达成情况基本完成了教学目标教学反思１、基本完成教学目标，课堂效果比较好，学生对模仿昆虫环节比较感兴趣。２、学生在练习时，画的画大都模仿书中的画，或者同桌互相模仿。没有创新。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页