【培优练习】《离骚》(语文人教必修2)

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1、《离骚》培优练习阅读下面的文字,完成1~5题。屈原列传(节选)屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离忧也。夫天者,人

2、之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述汤武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。  1.下

3、列语句中加点词的解释,不正确的一项是(  )A.明于治乱,娴于辞令    娴:擅长B.屈平属草稿未定属:写作C.王怒而疏屈平疏:疏远D.明道德之广崇明:光明2.下列语句中加点的词,意义和用法相同的一项是(  )A.①治乱之条贯②上官大夫见而欲夺之B.①争宠而心害其能②信而见疑,忠而被谤C.①竭忠尽智以事其君②中述汤武,以刺世事D.①为楚怀王左徒②怀王使屈原造为宪令3.下列六句话分别编成四组,全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是(  )①屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也 ②屈平正道直行,竭忠尽智以事

4、其君,谗人间之 ③信而见疑,忠而被谤 ④明道德之广崇,治乱之条贯 ⑤自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽 ⑥屈平之作《离骚》,盖自怨生也A.①②⑥B.③④⑥C.①③⑤D.①④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )A.因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁苦闷,做了《离骚》。B.屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾,称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,目的是讽刺楚国当时没有贤君。C.屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他

5、的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础。D.屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生,这是他写作《离骚》的内在原因。5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功。译文: (2)其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。译文:  参考答案1.D 解析:明,阐明。2.C 解析:①②均为连词,表目的。A项,①助词,的;②代词,代指《宪令》。B项,①连词,表并列;②连词,表转折。D项,①动词,担任;②动词,制定。3.A 解

6、析:④是《离骚》的内容;⑤是赞美屈原高洁的品行,不是原因。4.B 解析:不是“在楚怀王面前”,应为“在《离骚》之中”。5.(1)大王让屈平起草法令,大家没有谁不知道。每一道法令颁布后,屈平总要夸耀自己的功劳。(2)他的志趣高洁,所以作品中所述的物也是芬芳的。他的品行方正不苟,所以至死也不容于世。参考译文:屈原,名平,是楚国王族的同姓,担任楚怀王的左徒。他学识渊博,记忆力强,通晓治理国家的道理,熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商讨国家大事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。楚怀王很信任他。上官大夫跟屈原

7、一同在朝为官,想争得楚怀王的宠信,内心嫉妒屈原的才能。怀王派屈平制定国家的法令,屈平起草还没有定稿。上官大夫看见了就想夺取,屈平不给。上官大夫就在怀王面前讲屈平的坏话,说:“大王让屈平起草法令,大家没有谁不知道。每一道法令颁布后,屈平总要夸耀自己的功劳,认为‘除了我就没有谁能制定得出来’。”怀王很生气,因而疏远了屈平。屈平痛心怀王耳听是非不清,谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛,邪恶不正直的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,因此忧愁深思,写了《离骚》。“离骚”就是遭遇忧愁的意思。天是人的起源,

8、父母是人的根本。人们处境艰难就追念本源,所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时,没有不喊天的;在疾病、痛苦、凄惨、惊惧时,没有不呼父母的。屈平使自己的道德端正,使自己的品行正直,竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主,而遭到小人离间,可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,能没有怨愤吗?屈平作《离骚》是由怨愤引起的吧。他称颂远古的帝喾,称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,用这些来讽刺楚国当时的政事。他阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律,无不透彻明白。他的文笔简约,他的言辞含蓄,他

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