(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《让人物在细节描写中鲜活》

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1、《让人物在细节描写中鲜活》教学设计一、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。2、学会运用细节描写刻画人物。二、教学重点人物细节描写的方法和技巧。三、教学难点恰当运用细节描写刻画人物,反映人物精神面貌和内心世界。五、教学课时1课时六、教学过程(一)猜一猜——导入新课(在正式进入学习之前,先来做一个课堂活动)1、首先请大家猜一猜。他是谁?(展示课件)(看大家猜到几句的时候能猜出他是谁?)(1)他在大街上走着。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着(加入外貌的描写)(穿黑衣服的人可能是什么人)(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。(加入动

2、作描写)(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤,但立刻又恢复了常态。(加入神态描写)2、大家能成功找到此人得益于什么?细节描写我们还可以更直观的来感受细节带给我们的欢乐,我们来看第二个活动:3、A、《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型,塑造了一只机灵老鼠与笨猫的故事。B、经典再现(要求:认真观看,对比AB片段,说说你的感受)补充介绍:《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型,这是一个机灵老鼠与笨猫的故事,他们的恶作剧非常有趣,不论游戏多么激烈紧张,杰瑞都知道它不会受到任何真正的伤害,而汤姆则总是难

3、免受些皮肉之苦。杰瑞与小灰鼠同住在这个人家的老鼠洞里,看起来像是被汤姆监视着,但杰瑞却非常机灵,总能使汤姆狡诈的诡计适得其反,总能让它自食其果。它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不两立:为敌时绞尽脑汁,互不相让;为友时,亲如兄弟,谁也不记仇。赏析:语言、外貌、神态、行为、心理、(汤姆:他自大,骄傲,仗着自己个头大欺负弱小的老鼠,他身上同样有闪光点,如:执着,坚强,永不言败,在捉老鼠失败后从没有沮丧,而是屡败屡战,坚决和老鼠斗争到底,在主人面前是可爱的,在面对杰瑞的时候被气的暴躁,杰瑞又反衬出它的傻,经常被耍的团团转。可是真抓到杰瑞了,有时又不忍心了,

4、体现了它的善良。杰瑞:机灵 活泼搞怪)(看了刚才两个片段,大家感受到了细节是什么?细节就是细小的环节和情节,可以是一个细小的场景,也可以是人的一个眼神,一个动作,一句话。今天我们主要复习记叙文人物描写的方法,通过人物的外貌语言动作心里神态等来刻画人物的性格,希望中考的时候能感动阅卷老师,赢得高分。这节课我们的学习目标是)(二)、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。2、学会运用细节描写刻画人物。(三)复习细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写:语言、外貌、神态、行为、心理、环

5、境等的描写。(四)活动一:重温经典、感受细节描写的魅力例一、文稿:“他身材很高大,苍老的脸上时常还夹些伤痕,白胡子。穿的虽然是长衫,可是很脏,像是好久没有洗补。”经典再现:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”补充介绍孔乙己:孔乙己是清末一个下层知识分子。他不肯脱下那件象征读书人身份的、又脏又破的长衫,说起话来满口之乎者也,时刻不忘在人们面前显示自己是与众不同的读书人,甚至当别人戏弄他时,他还一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。只有当人们触到他灵魂深处的疮疤:“怎的连半个秀才

6、也捞不到”时,他才立刻颓唐不安。在长期的封建教育熏陶中,他和一般“四体不勤”、“五谷不分”的士大夫一样,养成懒惰的恶习,不会营生。为生计,免不了偶尔做些偷窃的事。即使落到被打折腿的惨境,他还要用手慢慢地走到酒店去喝酒。赏析:外貌描写。写他“身材很高大”,说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他穷困潦倒,营养不良又不肯劳动的结果;脸上“时常夹些伤痕”,是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志,也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫‘“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。例二

7、:原稿:《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。经典再现:《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。补充介绍:在祖母去世悲凉的气氛中,父亲亲自送我上火车.等待中,父亲为我买了橘子.我看到父亲去买橘子时费力地穿过铁道、攀上月台的背影,挤在人群中的背影,流下了眼泪.后来,父亲来信说他可能不久后就大去,想起他的背影,我很是伤怀

8、.赏析:这

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