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时间:2019-08-15
《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册17.紫藤萝瀑布》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习状态:A进步○B良好○C优秀○课堂评价:班级:______________姓名:______________天河区同仁艺体实验中学七年级语文(下)导学案紫藤萝瀑布课型:新授主备:徐安娜集备:初一语文备课组审核:张克忠第一课时一、教学目标1.有感情的诵读课文,体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。2.培养学生遣词造句能力, 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。二、教学重难点1.学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法。 2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 3文章写景抒情以感悟人生为重点,所以应
2、指导学生抓住作者的感情变化,理清文章脉络,感悟人生哲理。三、预习检测1.字词积累运用读准下面加点词的音。 迸溅()忍俊不禁()伫立() 挑逗()仙露琼浆()()盘虬卧龙()2、解释下面的生词。 迸溅:稀落: 伶仃: 忍俊不禁: 仙露琼浆:盘虬卧龙:四、课堂研讨(一)自主探究1、阅读课文思考作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?_________________________________________________________________________________________
3、_________________________________________________2、文章采用了怎样的写作手法?__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)合作探究1、面对紫藤萝瀑布,作者的感情有什么变化?_____________________________
4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么?请谈谈你的认识。_____________________________________________________
5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、达标检测A组(25分)1、按原文填空: 这里春红已 ,
6、没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树 的、 的藤萝,花朵儿一串 着一串,一朵 着一朵,彼此 着 着,好不活泼热闹!B组(15分)2、先根据意思填词,然后用该词造句: ⑴ 忍不住笑( )____________________⑵ 遗恨,不称心( )____________________⑶ 像笼子似地罩在上面( )__________________C组(10分)3、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是()忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,___
7、________________________。①后来索性连那稀零的花串也没有了② 但花朵从来都稀落③ 它依傍一株枯槐爬得很高④ 好像在试探什么⑤ 东一穗西一串伶仃地挂在树梢A、③②④①⑤ B、②③①⑤④ C、③②⑤④① D、②③①④⑤六、课堂总结1、教师总结2、学生总结:(课后完成)(1)本课收获(2)问题延存第二课时一、教学目标1、有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。3、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。二、教学重难点1、通过有感情的反复诵读,理解内
8、容,感悟中心。2、揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解。三、知识链接1、作者简介:宗璞,1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等,著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化精华,学养深厚,气韵独特。1994年出版的《宗璞散文选集》是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意长,隽永如水。其小说,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特
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