(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册诫子书

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1、诫子书教学设计学习目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。重点：背诵课文，积累警句，理解主旨，勤学励志，修身养性难点：体会作者情感，赏析精彩妙点教学方法：点拨法、诵读赏析法教学工具：多媒体教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1.出示图片让学生了解被称为‘古今第一贤相’的诸葛亮，字孔明，汉末琅琊都人。三国蜀汉丞相，中国历史上杰出的政治家、军事家、思想家。2.《诫子书》的写作背景，解题《诫子书》，告诫儿子的一封

2、家书。书，古代的一种文体,即书信的意思。二、进行新课（一）出示学习目标（二）初读课文，感知内容1.听录音，标注停顿及字音。2.自由读课文，感知内容。3.指名读课文，其他同学注意点评。4.齐读课文。（三）再读课文，疏通文意1、自主学习：生借助课下注释和工具书，疏通文义，有疑问的圈画出来.2、师点拨，抽查重点字、词、句释义重点词：淡泊、静、致远、淫慢、治性、险躁、广才、励精、驰重点句：静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性（四）精读课文，品析文意作者抓住一个“静”字，围绕“静以修身，

3、俭以养德”这个中心，告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子。小组讨论展示后明确：A、淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远B、立志：非学无以广才，非志无以成学C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（五）研读课文，赏析精彩妙点从课文中找出你最喜欢的一个警句，谈谈你的理解和感受。提示：联系自己的思想实际，找准角度，可谈收获，谈心得，谈感悟，谈反思……..(可从淡泊、立志、惜时三方面自由畅谈自己的感受或心得。)三．熟读成诵，积累四字美词静以修身、俭以养德、淡泊明志、宁静致远、学以广才、励精治性四、内容回顾课堂小

4、结：诸葛亮写这封家信的用意是告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。从总结作者写这封家书的用意中感受诸葛亮的高洁的人格魅力。五、板书设计：提出中心句：静以修身，俭以养德。治学：静、学、志（正面）修身：淫慢、险躁（反面）告诫儿子：珍惜时光，有所作为六、作业布置1、背诵全文，积累警句。2、整理与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗词。