(部编)人教2011课标版一年级上册《1、秋天’》

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1、秋天执教者：侯小玉一、谈话导入1、同学们，你们知道一年有几个季节吗？谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？2、今天，老师也把自己最喜欢的季节美景带来了，你们知道这是什么季节的景色吗？从哪里可以看出来？（ppt播放图片）3、出示课题《秋天》（板书：秋天）二、课题识字1、看，老师把“秋”带到教室里来了，“禾姑娘遇上了火姑娘，头碰头，脚挨脚，变成了秋姑娘。它还有自己的故事呢，秋天是禾谷成熟，收获的季节，古代没有化肥、农药，庄稼收割后，人们往往在田间就地焚烧禾苗来使田地肥沃，烧杀害虫，所以“秋”是由“禾”和“火”组成的。（PPT播放）2、借助拼音拼读生

2、字3、借助拼音拼读课题4、用“秋天”说句话三、整体感知1、听范读后生借助拼音读课文2、指名读课文，其他学生思考：课文写了秋天的什么？3、出示问题的答案：树叶天空大雁（1）借助拼音拼读、小老师教读（1）去拼音读、齐读（2）在课文中圈读，同桌读4、和同桌一起再读课文。四、巩固发音1、课文中有个字特别神奇，与不同的字组成词语就有不同的读音呢，咱们快去认识认识它吧一片片一群一会儿排成个一字指名读，教读，齐读2、带入句子中读（ppt：一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字）3、（ppt:凉了黄了叶子）要想读准这些词语，你觉得需要注意什么

3、呢?(ppt：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来)读句子，听老师要求读4、用你喜欢的方式读给你的同桌听，一边读一边思考：秋天来了，什么发生了变化？（相机板书：天气树叶）1、随文识字（1）认识“气”拼读有一个和它读音相同的字，汽，“气”与气体有关系，组词（天气）；“汽”与水有关系，组词（汽水），这样，我们可以用同音字对比的方法来识记生字。6、（1）课件展示夏天的树和秋天的树，让学生说说树叶的变化（2）认识“树”猜偏旁、组词（3）用加一加记住“叶”五、多种方法识字这篇课文中还有许多生字宝宝想与我们交朋友呢，你们想认识它们吗？（PPT出示）秋气

4、了树叶片大飞会个1、开火车拼读2、小组讨论：你是怎么记住这些字的？3、学生发言：加一加、加偏旁、组词、想象、用身体摆一摆师总结：识记生字的办法很多，我们要认真观察，做生活中的有心人，用更多的方法牢牢地记住这些生字。4、回归整体，再读课文六、词语运用过渡：天气凉了，树叶黄了，有多少叶子从树上落下来呢？（PPT出示图片）1、课文中哪个词写出了这么多树叶？（PPT一片片树叶）2、出示补充改编的谜语诗，请学生边读边想象画面，感受落叶的多喝飘落的情景。一片两片三四片五六七八九十片，千片万片无数片，落到地面成一片。3、指导朗读PPT:天气凉了，树叶黄了，一片

5、片叶子从树上落下来。指名读、比赛读、合作读、加上动作读六、练习写字师：秋姑娘不仅送来了这么多的树叶，还给我们送来了个生字宝宝呢1、师范写“了”，生注意观察2、生书空：一笔横撇，二笔弯钩3、请学生在展台摆一摆4、在书上认真描红，再在田字格里书写。七、总结：孩子们，在你们眼中，秋天还有什么美景呢？回家后，拿起你们的画笔画下来吧，并用一句话夸夸秋天吧！板书：1、秋天树叶天空大雁