(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《邓稼先》 (7)

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1、《邓稼先》教学设计山西省阳泉市河底中学张晓庆教学目标：1、理清作者写作思路，理解课文写作内容。2、学习通过对比、以小见大手法表现邓稼先伟大精神、崇高品质的写作方法。教学重点：学习通过对比、以小见大手法表现邓稼先伟大精神、崇高品质的写作方法。教学难点：学习通过对比、以小见大手法表现邓稼先伟大精神、崇高品质的写作方法。教学方法：自读、品读、发现阅读、小组合作等方法相结合课时安排：第一课时教学过程：一、导入新课学习民族的进步、历史的发展需要伟大的人物。今天，我们一起来了解一位为我们的民族做出过伟大贡献，著名科学家邓稼先的突出事迹，一起感受和学习他的伟大精神。二、学

2、习目标展示对于这篇文章，我们重点掌握以下两点，大家齐读，做到任务明确、心中有数：1、理清作者写作思路，理解课文写作内容。2、学习通过对比、以小见大手法表现邓稼先伟大精神、崇高品质的写作方法。三、了解背景及主要人物回顾近代史，那是中国屈辱的历史以课文中的1898年为例，这一年我们国家的很多地方被列强割据，那时的中国是任人宰割的但是，一百多年后的今天，中国站起来了，这其中有很多人做出了巨大的贡献，今天我们就来认识一位科学家——邓稼先作者杨振宁课前大家做了预习，学案上老师提供了一些关于邓稼先和杨振宁的资料我们都知道，邓稼先获“两弹一星”勋章，两弹分别指原子弹、氢弹

3、，一星指卫星课文中也提到了1964年中国原子弹爆炸，1967年氢弹爆炸这是爆炸升空的图片，那一刻天上宛若两颗太阳，无比耀眼闪亮，中国实现了通过原子弹、氢弹以壮国威谁能再说说你对邓稼先和杨振宁的其他了解？杨振宁呢，是一位科学家，和邓稼先是同学、老乡、朋友深厚的友情、爱国的感情把他们紧紧连在了一起杨振宁正是从一位科学家、一个好朋友的角度来写这篇怀念邓稼先的文章，字里行间处处饱含着真情正如大家在学案中所写的，在那个内忧外患的时代，邓稼先等科学家把自己的青春甚至生命都奉献给了国家希望大家怀着真诚、崇敬的心走进邓稼先。四、速读课文，整体感知下面大家快速默读全文，理清文

4、章的思路。指导方法：抓住文中关键性的语句、文中的小标题、文章的开头和结尾、某些段落的中心语句。生回答，教师出示结构图示：抓住文中关键性的语句、文中的小标题、文章的开头和结尾、某些段落的中心语句。生回答，教师出示结构图示：五、合作探究：（1）在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（王锦）先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。历史和现实两相对比，为邓稼先的出场设定背景，使其品质和胸怀显得大气磅礴，突出邓稼先在我国百年历史转变中的巨大贡

5、献。（2）为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（李涛）对比手法，更利于突出人物形象，让我们深刻地感受到了一个真诚坦白的邓稼先，一个低调朴实的邓稼先，这种性格正是中华传统文化孕育出来的中国孕育培养了邓稼先，一句“祖国的建设需要我”，邓稼先从美国回来了，续写了28年的奇迹与感动下面让我们深入课文，感受这份感动。六、有感情地朗读课文，走进邓稼先。问题驿站：1，作者写古代诗文有什么作用？2、“也不知道……什么心情?”,不知稼先……手头没有颤抖？表达作者什么心情？3、“贡献巨大”却“鲜为人知”，这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格？明确：1、环境恶劣、艰苦，比如：马革

6、裹尸这个词语你能说说什么意思？罗布泊，唐守业老师给我们做过报告，那里是我们知道是死亡之海引用《吊古战场文》能看出来这段大意什么意思？生说，师补充写了空旷的沙漠不见人烟，大风怒吼，百草枯死，天寒地冻，野兽飞鸟无处栖身，全军淹没，时常鬼哭那引用它的作用是什么？生说突出环境的恶劣、艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质借用音乐，凸显了邓稼先的时代精神和壮志豪情（补充：运用排比的修辞，增强语势，加深感情，利于刻画出一个有智慧、有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先。2、对邓稼先的关心，也说明了邓稼先具有非常扎实的技术和理论知识及他所做决定的重要

7、性。3、“巨大贡献”和“鲜为人知”形成鲜明对比，凸显出邓稼先不平凡的人生和默默奉献的精神七、深入文本，加深理解。对下面这两句话你是怎样理解的，用课文中的话回答。1、为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”？2、“邓稼先是中国共产党的理想党员”是指什么？要点：1、中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。2、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。八、小结：邓稼先在我国现代

8、国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他