(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片断》教学设计

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片断》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说和做——记闻一多先生言行片断臧克家教学目标：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、品味文中生动形象的语言，体会作者对闻一多先生的赞美敬重之情。3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、理解闻一多先生的精神实质。教学设想：二课时第一课时学习目标：1、朗读课文，整体感知课文内容，理清课文思路2、分析人物形象，理解闻一多先生的精神品质教学过程：一、导入：教师：播放《七子之歌》，学生可跟唱，创造情境。这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的

2、爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢作敢为，言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章《闻一多先生的说和做》，理解他的精神品质二、检查预习情况：1、介绍作者和闻一多（让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。）2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）衰微　　赫然　　迭起　　高标锲而不舍　　兀兀穷年　　呕心沥血潜心贯注　　心凝神会　　迥乎不同一反既而　　慷慨淋漓　　气冲斗牛无暇顾及　　目不窥园　　仰之弥高三、朗读课文，整体感知文章内容。1、课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？围绕这两方面课文写了哪几件事

3、？从中可看出闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）2、据此，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？学生自主合作探究问题，教师适时点拨：1、课文从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多先生的“说”和“做”的。围绕这两个方面课文写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起稿政治传单、在群众大会演说、参加游行示威共六件事。课文最后评价：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。2、两个部分：第一部分（1-7）记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”

4、。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。四、分析人物形象研究闻一多先生的言行，看闻一多先生是一个什么样的人（多媒体显示重要语句，学生自主合作探究，教师适时点拨）1、作为学者的闻一多先生是怎样“说”和“做”的呢？“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”点拨:对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德2、闻一多先生具体是怎样“

5、做”的呢？②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“饭，几乎忘了吃”，“夜间睡得很少”„„）（3）“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？（“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好象群蚁排衙。表现了闻先生一丝不苟、严谨的治学态度。）3、作为革命家，闻一多先生又是怎样‘说“和”做“的呢？他说了就做，言论与行动完全一致，而且是以生命作为代价的。4、闻一多先生具体是怎样说和做的？（1））青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小

6、声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!点拨:为祖国而献身的大无畏英雄气概。（2）你们站出来，你们站出来！点拨:为人民讲话,无所畏惧,视死如归。（3）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。点拨:形象再现了闻一多先生的凛然大义,又充满着对闻一多先生的颂扬与景仰。5、文中是怎么高度评价闻一多先生的？点拨：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。6、学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。你觉得两个阶段，闻一多

7、先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗？为什么？点拨：不一致：前期他潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，目不窥园，无声无息；后期投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，气冲斗牛，声震天地。一致：爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。五、课堂小结闻一多先生既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标，我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏

8、艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！六、作业：1、熟读全文2、抄写生