(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教七下24《河中石兽》

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1、25、河中石兽教学目标 1、知识与能力 ：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2、过程与方法：学会运用注释来疏通文意，训练阅读浅近文言文的能力。3、情感态度与价值观：  理解实践出真知道的道理；养成注重实际调查结论的习惯，防止主观臆断现象的出现。教学重、难点 1、 重点 （1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读浅近文言文的能力。 2、难点：理解实践出真知道的道理。一、导入引题：（PPT1—PPT2）有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石

2、兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。二、作者简介：（PPT3）纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。三、明确目标（PPT4）1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。四、朗读正音（PPT5—PPT6）指导：读准音节、读顺节奏五、了解文意（PPT7—PPT15）

3、自主结合注释翻译课文六、合作探究故事蕴含的道理（PPT16—PPT38）1、用一句话来概括故事2、划出文中的主要人物，说说他们都用什么方法或理由寻找石兽，结果怎样？3、为什么只有老兵找到石兽？作者是怎样看待这问题的，得出什么结论？五、拓展延伸（PPT39）在我们的生活中，处理事情、看待问题怎么做算是比较恰当、比较合理呢？六、布置作业。背诵《河中石兽》。板书：河中石兽纪昀庙僧下游无迹讲学家地中失败实践经验老河兵上游成功、