(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——记闻一多先生

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——记闻一多先生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.说和做——记闻一多先生言行片段2017年2月知识目标1、积累一些生动形象的词句以提高自己的语言运用能力。2、理解文章结构与选材的特色与精妙。3、理解文章于叙述之中寓以精辟的抒情、议论的技法。能力目标1、整体把握课文内容，领会文章的思想感情。2、学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。情感态度与价值观通过用心领会闻一多先生刻苦而严谨的治学态度、无私无畏的革命斗争精神、澎湃执著的爱国爱民热忱及其言行一致的工作作风，在感受伟人革命斗争风采的同时，也从中接受启迪，以树立正确的人生观与价值

2、观，培养顽强坚韧、无私无畏的优秀品质。教学重点1、领会过渡句段在文中的作用。2、学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。教学难点理解文中的重点语句。教学时数：2课时教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学过程：第一课时一、情景导入你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！你们知道这首诗的作者是谁吗？这首歌的歌词是七十多年前一首题为“七子之歌”

3、的组诗中的一篇，这首歌是说澳门是我们祖国的领土，被外国人占领了，作者闻一多以澳门为第一人称表达了澳门渴望回到母亲怀抱的愿望。我们看闻一多的画像?请大家看课本中的插图,看从中能感受到闻一多的哪些特点?(不爱修饰,把时间用到了研究上。留了一把胡子。抗战八年中，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。目光坚毅,说明他对中国的未来充满了希望。为了祖国,他像红烛一样燃烧自己)。对画像的解读是感性的，我们还是通过学习闻一多先生的高足臧克家写的课文《说和做》来进一步具体地了解闻一多先生的精神品质。大家看大屏幕

4、。（板书课题）二、认识闻一多1、闻一多(1899—1946)，本名家骅，字益善，号友山，亦号友三，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教，抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表达了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对

5、独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日在悼念里李公朴先生大会上，闻一多先生发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。2、闻一多与臧克家的师生佳话。3、臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代著名诗人。从小在农村中生活，比较了解农民的悲惨遭遇。1923年入山东第一师范学习。1926年入武汉中央军校学习，并参加北伐。大革命失败后，逃往东北。1930年考入山东大学，幸得闻一多先生教诲、帮助。1932年发表新诗，并连续出版诗集《烙印》、《罪恶的黑手》、《自己的写照》等。抗战胜利后在上海主

6、编《文明月刊》，1949年自香港回到北京工作。历任人民出版社编审、作协书记、《诗刊》主编等职。主要作品还有《有的人》《老哥哥》等。三、初读课文，扫清字词。1、注音衰微（shuāi）赫然（hè）迭起（dié）锲而不舍（qiè）兀兀穷年（wù）沥尽心血（lì）潜心贯注（qián）心会神凝（níng）迥乎不同（jiǒng）一反既往（jì）慷慨淋漓（kāngkǎilínlí）气冲斗（dǒu）牛弥（mí）高群蚁排衙（yá）浠水xī2、释词衰微：国家、民族等衰落，不兴旺。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。迭

7、起：一次又一次地兴起、出现。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。沥尽心血：滴光了所有的心血。沥，滴。潜心贯注：用心专而深。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。一反既往：完全改变了平时的态度。慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。弥高：更高。弥，更加。群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。高标：超群、出众的人，好榜样。心会神凝：比喻集中全部精力。四、再读课文，合作探究1

8、、文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”?以此为脉络,文章可分为几部分?每个部分是怎样衔接连缀的?从学者的方面和革命家的方面来写的。第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。