人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数（进位） (3)

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1、笔算两位数乘两位数（进位）教学设学科：数学年级：三年级授课教师：马志荣教学内容：两位数乘两位数（进位）的笔算乘法（P49例2）。教材版本：人教版教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数（进位）的计算的探究过程，理解算理，掌握方法。2、在学习过程中感受数学与生活的密切关系，养成认真学习、仔细计算的良好习惯。教学重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。教学难点：1、能运用所学知识解决生活中的问题。2、理解为什么要进位和要进几。课前准备：PPT教学过程：一、创设情境：出示课本情境图，先请同学们观察，并提问

2、发现了什么？仔细读题，你获得了哪些信息？跟同伴说一说。（春风小学有几个班？平均每个班有多少人？一共需要多少盒酸奶？）师引导学生找出题目中的数量关系，列出算式：37×48二、探究新知：老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。a、估算：48≈5037≈4050×40=2000（盒）师：同学们估算得不错，一顿午餐大约需要2000盒酸奶。但实际需要多少盒呢？揭示课题：（两位数乘两位数）提问同学们有什么方法可以计算3

3、7×48,这时可以提出用竖式进行计算让同学们用以前学过的知识得出37×48的结果吗?请试着在练习本上算一算!然后在小组里交流自己的方法重点分析笔算：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：48×37=1776（盒）答

4、：一共需要1776盒酸奶。用列竖式计算要重点讲清楚计算应注意什么。1、用第二个因数的个位数乘第一个因数的每一位数，积、的末位与个位对齐；2、用第二个因数的十位数也去乘第一个因数的每一位数，积的末位与十位对齐；3、把两次乘得的积加起来。b、讨论、交流、汇报各组的算法：生1：竖式计算三、自主探究乘数是两位数的乘法怎样计算？小结两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个乘数个位上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得

5、的积相加，相加时不要忘记加进位的数。四、新知巩固：巩固练习。24×4122×7444×5915×2153×27在黑板上出示计算卡片，让学生从中任选一题在练习本上完成笔算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示，得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。1、16251824×16×13×17×192、一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要用14小时，甲地到乙地的路程有多少千米？3、有36行苹果树，每行17棵，一共有多少棵苹果树？四、思维训练1、你能直接写出得数吗？24×1938×

6、976×9912×1111×4738×212、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶，售价34元，今天工作人员共卖出38套这种茶具，一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？3、动脑筋。3□□□×24×7□1□2□3□□□□77□□2□□3五、板书设计板书设计：两位数乘两位数的乘法笔算24×12————48„„„24×2=4824„„„24×10=240288„„„48+240=288教后反思从生活中寻找知识——两位数乘两位数（进位）的笔算教学反思本课节的教学内容是不进位的两位数乘两位数的

7、笔算，它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算、两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算的基础上进一步学习的。它是本单元的学习重点，学生掌握了不进位的两位数乘两位数的计算方法以后，为学习进位的两位数乘两位数的乘法，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题奠定了基础。因此本节课的笔算主要是让学生掌握乘法的顺序，理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。传统的计算教学侧重于使学生掌握计算方法，能正确地进行计算。因为计算教学不是孤立的，它与估算、解决实际

8、问题是一个有机体。所以本节课把教学目标定位在：使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。同时培养学生用“旧知”解决“新知”的学习方法及善于思考的学习品质，养成认真计算的好习惯。在学生感受到竖式计算的优越性时，讲清竖式乘法的算理和做竖式乘法时的注意事项。这样，学生就会很快掌握其知识。教学效果较好。教学完这个例题后,为了巩固知识采取练习法，使知识逐步掌握熟练：1、4个计算2、改