人教2011版小学数学三年级解决问题（连乘) (3)

《人教2011版小学数学三年级解决问题（连乘) (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用连乘解决问题正果镇中心小学陈燕银教学内容：教科书第52页的例3及有关练习题。教学目标：1、让学生经历问题解决的过程，渗透单价、数量、总价的数量关系，学会两步乘法计算解决实际问题，并能列出综合算式。2、了解同一问题可以有不同的解决办法，关键是要想好先解答什么，再解答什么，培养学生思维的有序性和条理性，体会解决问题策略的多样性。3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。教学重点：分析数量关系，正确用连乘方法解决实际问题。教学难点：主动获取信息，理清解题思路，找准中间问题。教具准备：多媒体课件纸条教学过程：（一）情境引入，提出问题课件出示例3的文字和插图（出示完整的例题）师：今天

2、我们共同研究解决这样的问题。（板书:问题解决）（二）探究新知师：你知道问题解决一般分哪几个步骤？（根据学生回答，板书：阅读与理解分析与解答回顾与反思）师：接下来我们就按这个步骤来解决这个问题吧。1、阅读与理解师：观察情境，你从中知道了哪些数学信息？谁来说一说。（边根据学生说的边板书）2、分析与解答师：你准备怎样解决这个问题？（1）先让学生独立思考，在堂练本上列式解答。（2）做完后再根据课件的要求回想一下自己的解题过程。要求：①你列出的算式，每一步算出来的是什么？（3）小组交流讨论要求：②向小组内的同学介绍你的方法和想法。（4）汇报交流指名上台板演（板演者写完算式后，让他说说每个算式求的

3、是什么？找出相应的纸条贴在算式的上面。）（1）每箱卖了多少钱？45×12＝540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5＝2700（元）（5）师：你会列综合算式吗？45×12×5=540×5=2700（元）答：一共卖了2700元。（6）师：还有其他方法吗？（操作与解法一相同）（1）5箱共有多少个保温壶？12×5＝60（个）（2）一共卖了多少钱？45×60＝2700（元）综合算式：12×5×45=60×45=2700（元）3、回顾与反思师:（1）这道题我们解答正确吗？（2）解答这个问题的两种方法有什么相同和不同？（板书完整课题：连乘问题解决）4、小结：解决这类问题的关键是什么？关键：找准中

4、间问题，确定先算什么，再算什么。（三）知识运用1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?我会选正确的算式有（）与（）请写序号①8×6×16②6×16③6×16×8④46×16÷8我会填正确的算式你是怎样想的。先求出（），再求出（）2、我会判断小军：25×3=75（米）小明：3×2×25=150（米）小红：25×2×3=150（米）3、我会解答每次可以运走12箱3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水？（四）全课总结这节课，你收获了什么？（学生畅谈）（五）布置作业课本练习十二的第1、2、4、5题。