(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最后一课练习 (3)

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1、《最后一课》练习题一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。哽住（）踱步（）惩罚（）诧异（）喧闹（）wǎn转（）qídǎo（）ào悔（）hǎo叟（）二．写出下列各词的同义词。惩罚（）诧异（）祈祷（）懊恼（）宛转（）喧闹（）讨厌（）肃静（）三．指出下列句子所采用的人物描写方法，并分析其作用。1．我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。2．韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全

2、身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”3．天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，有没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来。4．我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。四．简答。1．小说以第一人称来叙述故事，有什么表达效果？2．小弗朗士是怎样一个人？请用几个词语概括出他的性格特点。五．下列语言运用得体的一句是（）A、“人口降下来，经济搞上去。”（火葬场入口处标语）B．“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）C．喂，老大爷，你今年多大啦？D．请您来校做报告，想必您会感到荣幸。参

3、考答案一．gěngduóchéngchàxuān宛祈祷懊郝二．责罚惊奇祷告后悔悠扬沸腾厌恶宁静三．1、动作描写，神态描写，表现韩麦尔先生对故土的思念，对祖国的热爱。2、语言描写，神态描写，动作描写，表现韩麦尔先生在最后一课将要结束时内心极度的悲愤和痛苦。3、心理描写，表现了小弗朗士上最后一堂法语课时内心的复杂感情，他对过去的不认真学习而后悔，为上最后一堂法语课而悲伤。4、衣着描写，说明韩麦尔先生对这最后一课的珍视。四．1、以第一人称来叙述故事能增加故事的真实性，便于心理描写。2、调皮、活泼、好动、贪玩、爱国五、B