(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册怎样选材 (17)

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册怎样选材 (17)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、写作怎样选材【教学目标】知识与技能1.学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉生活中的写作素材。2.学会根据文章主题确定材料的选择。3.明确选材的原则、要求，占有真实而丰富的材料。过程与方法通过讨论、设定场景写作练习、评改等方式学会材料的选择。情感态度与价值观让学生在学习写作的同时激发生活热情，热爱生活、享受生活的情怀。【教学重难点】1.多角度观察生活，随时捕捉写作素材2.学会围绕主题，选取丰富材料【课时安排】1课时【教学过程】一、导入作文，提到“作文”二字，同学们就一个头两个大；你们的家长提到“作文”，那就是愁容满面，惟有摇头。其实作文并不可怕，今天，我们就一起来学习

2、作文材料怎样选取。二、材料选取指导如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下几个方面入手：（一）材料分类作文写作材料众多，不便于选择，为了更好地选择材料我把众多的材料分为两大类：1.直接材料就是亲身经历的社会生活中直接遭遇、直接感受、直接观察体验（即日常生活经历），包括各类人、事、物、景等，这类有切身感受的材料，既是生活的反应也是表露自己心迹的媒介，用在写作是得心应手，有利于表达真情实感。例如《秋天的怀念》，史铁生写自己双腿瘫痪后种种暴怒无常的行为，写母亲的体谅、宽容、默默忍受乃至发病离世，都取材于自己的真实生活经历。这种经历与体验刻骨铭心，所以写得格外真切，

3、读来催人泪下。能极大地引起读者的共鸣。2.间接材料及来自他人叙述、书报杂志、影视节目、博客空间等的材料。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。例如《音乐巨人贝多芬》，文章写于贝多芬逝世一百多年后，作者在充分阅读第一手资料的基础上，艺术地构思并呈现了客人对贝多芬的一次访问，成功地表现了贝多芬内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争，所选皆为间接材料，但人物形象血肉丰满，读来给人身临其境之感。三、如何选材（一）从生活中取材赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”及要求我们要做生活的热心人，有心人。从生活中取材，首

4、先要善于观察。法国作家莫泊桑初学写作时，一次想把听来的几个故事写成小说，就去请教老师福楼拜。福楼拜听后，劝他不要写听来的故事，出去转转，把所见所闻记下来。莫泊桑按老师所言，花了很多时间外出观察，终于创作出成功的作品。善于观察，就要有观察的习惯，并做到细致、深入。其次，要用心感悟。莫怀戚与家人散步，体会到肩头的责任和使命感；冰心凝视雨中荷叶护莲，感悟到母爱的无私伟大；泰戈尔由金色花，联想到母爱的圣洁与人类天性的美好。用心感悟，就是在对生活的体验中，发掘人、事、景、物蕴含的深意，获得启迪。再次，要学会筛选。身边的人谁更有特点，哪件事最使你难忘，生活的地方哪处风景最独特，生活中入眼

5、入耳入心的东西很多，要在脑海中过滤，把表现中心思想的大量材料进行选择和提炼，选取印象清晰、感受深刻、触动心灵的片段写进文章，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，从而更好地表情达意。（二）围绕中心进行选材中心思想是文章的灵魂，需要通过材料支撑与表现。围绕中心选材，就要选取最能突出中心的典型材料，果断舍弃与中心无关的材料。例如张中行《叶圣陶先生二三事》一文，前半部分选取修改文章、送客、复信等事，表现了叶圣陶先生待人宽厚的美德；后半部分则从作文与做人两方面取材表现其严于律己的品质；选材很好地突出了中心。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。最能表现中心的材料要详写，对表现

6、中心起辅助作用的材料应略写。如魏巍《我的老师》，文章共写了七件事，前五件事从“面”上略写；后两件事，给“我”印象最深，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念与依恋，从“点”上详写；点面结合，有详有略，人物形象鲜明突出，文章结构疏密有间。此外，围绕中心选材，还要注意材料使用的切入角度。明代画家董其昌说：“山行见奇树，须四面取之。树有左看不入画，而右看入画者；前后亦尔。”取材入画如此，选材成文亦然。（三）选材要真实、新颖真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。也就是要坚持从生活实际出

7、发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料，以突出真实性。马克·吐温说真实的事情不必考虑其可能性，因而有时候比虚构的故事更稀奇；冈察洛夫主张，写作要“写自己的生活和与之长在一起的东西”；契诃夫认为，扯谎在写作里比在谈话里还要乏味得多。这些都强调真实对材料的重要性——只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。道听途说或无中生有，多催生虚情假意，并让写作变成一种粗制滥造。新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，选别人未选，写别人未写，或者就平常素材翻出新意；要反映具有