人教2011版小学数学三年级面积的复习 (2)

《人教2011版小学数学三年级面积的复习 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级下《面积整理和复习》教学设计(修改后)沙城七小吕雪涛 教学内容：人教版小学数学三年级下册第五单元面积60—75页。  教学目标：  1、使学生通过经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算，能利用公式正确计算长方形和正方形的面积，并用所学的面积知识解决生活中的实际问题。  2、通过学生的整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、

2、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。  3、在小组的示范、交流中，孩子能够学会用这种网络图的方式以小组或自己为单位进行单元整理复习。  教学重点：  指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。  教学难点：  在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。  教学过程：   一、回忆所学，导入新课。  师：今天我们来复习第五单元《面积》的内容，对这一单元知识进行整理和复习。大家回忆一下，在这一单元中我们都学到了哪

3、些知识？（面积的定义、面积单位、面积单位间的进率、面积的计算）两分钟时间，小组讨论一下。二、小组交流，梳理知识。  1、师：刚才老师巡视时发现各组讨论得都非常好，下面我们就来交流一下。哪个小组愿意先来？  （指一小组汇报）  小组交流第一部分面积的定义。  学生补充。  师小结进行评价。  2、师：好，接下来我们又学习了什么知识呢，哪个小组愿意来？看看哪个小组最勇敢？  小组交流第二部分面积单位。  学生补充。  师小结进行评价。  师：看大家对面积单位的内容认识得这样清楚，老师也给大家补充几个小题，

4、考考大家，有信心吗？看大屏幕，巧填单位。  3、师：真棒，大家不但认识的清楚，还能灵活运用。了不起，咱们接着又学了什么呢？。  小组交流第三部分面积单位间的进率。  学生补充。  师小结进行评价。  师：大家看，老师这有个问题，看谁能想办法，让1（  ）=100（  ）  学生回答。  师：大家真了不起，想到了这么多种填法，别看这些小小的单位名称不起眼，用巧了还就真的能让1=100。来我们为自己鼓励鼓励！但是仅仅整理复习了还不够，能灵活运用这些知识解决问题，才叫厉害！咱们比一比怎么样？  出示面积单位

5、进率的填空题。4、师：最后我们学了什么呢？小组交流第四部分面积的计算。  学生补充。  师小结进行评价。师：下面老师来检测一下你们会不会灵活运用。  三、巩固基础深化理解。  1、师：咱们先来热个身，看着我们最熟悉的桌面，你能提出什么数学问题？  生：课桌面的面积是多少？  师：要想求它的面积得知道什么条件？ （长和宽）怎么算？（长×宽）还能提什么问题？  生：桌面的周长是多少？  师：要想求它的周长得知道什么条件？ （长和宽）怎么算？（长+宽）×2  那桌面如果是正方形，它的周长怎样计算呢？（边长×

6、4）  师：为了保护桌角，要给桌面的四周镶上铝合金边，需要多长的铝合金边条呢？（这是求什么）  师：想要在桌面上放一块玻璃保护桌面，至少要多大的玻璃呢？（这是求什么）  师：同学们，谁能给大家说说，同样都是这个桌面，到底什么时候求面积，什么时候求周长呢？  2、师：好，热身结束，接下来我们就来用所学的知识帮助老师解决一下我遇到的生活中的问题，大家有信心吗？  老师最近新买了一套房，（出示图片）你知道这个房子的面积是多少吗？  为了更美观，老师想要在客厅房顶四周围上装饰线条，大家赶快帮忙算一算，一共需要

7、多少米装饰线条？我想用4平方分米的地砖铺客厅的地面 ，至少需要多少块地砖？如果厨房和卫生间要铺每平方米80元的地砖，除去橱柜等占去的2平方米，一共需要多少钱？ 最后就剩一个关键问题了。大家看这面墙，这面墙高3米，墙上有一扇面积是2平方米的窗户，老师想要把这面墙刷上彩漆，你知道刷彩漆的面积是多少平方米吗？      四、总结。  师：看，只要我们能把所学知识活学活用，就能解决生活中的问题，这样你就会真正成为生活中的小能手了。