(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计

(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计

ID:41088679

大小:24.50 KB

页数:2页

时间:2019-08-16

(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计_第2页
资源描述:

《(部编)人教2011课标版一年级上册《10、升国旗》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学语文《升国旗》教案设计中华街小学张丽红教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、在读中理解国旗的含义,使学生在学课文的同时结合自己的行动,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。教学重点:理解课文内容,熟读背诵。知道升国旗时的行为规范。教学难点:激发学生的爱国旗、爱祖国的情感。教学准备:多媒体课件小五星红旗课前跟唱《国旗国旗真美丽》一、创设情境,激趣导入。1、同学们,刚才大家唱的是什么歌曲?今天老师给带给大家带来礼物,看,——国旗!国旗是我们祖国的象征,它代表的是荣誉,今天谁上课听得专心,学得认真,我们就奖励他。今天我们

2、就来继续学习(板书课题:升国旗)领读课题,齐读二、复习字词,回顾课文。1.师:“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。怎样升国旗的呢?下面我们就再来读读这一课。2.师生齐读课文。师:请跟老师一起读一遍课文。请你们用手指着课文,仔细看着,读准每个字的读音。注意我们上节课圈出来的生字和词语。3.师:课文读过了,下面老师就来考考你。(1)出示生字词:指名认读,跟读,相机纠音。(2)齐读生字新词。(3)出示三个词语“中国,国旗,五星红旗”,三个词语连成一句话。三、 细读课文,朗读感悟 1、学习第一句 (1)老师今天带来了五星红旗,(出示第一句:五星红旗,我们的国旗。) (展示

3、国旗)谁来说说它是什么样子的?(红色的,上面有五颗金色的星星,中间一颗大的星星,边上有四颗小星星)`老师介绍:一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星,表示全国人民团结在中国共产党的周围,我们国家就越来越兴旺,越来越富强。(2)你在哪里见过五星红旗呢?(出示图片:学校、天安门、奥运会上、单位办公楼、南极、太空……)师:总之,五星红旗出现在我们身边的很多地方,特别是许多重要的场合、重大的日子。因为五星红旗是我们的国旗,它代表着我们的国家,是我们祖国的象征,所以说,范读:五星红旗,我们的国旗——我们是多么自豪啊!(3)请用自豪地语气读这句

4、话。指名读。男生读,女生读。齐读。2. 学习第二句(1)师:在升国旗的时候我们还听到什么?在国歌声中,五星红旗是怎么升起来的?(出示句子:国歌声中,徐徐升起。)徐徐就是什么意思?让我们来体验一下升国旗徐徐升起的情景吧。(插放《国歌》升国旗动画。)回想一下刚才的画面,如果我读成“国歌声中,慢慢升起”可以吗?和“国歌声中,徐徐升起”相比,哪种读法更美些?那就让我们再美美地读读这一句——不管是在学校的操场,还是在天安门广场,不管是奥运会赛场,还是在边疆哨所,只要听到国歌,只要看到五星红旗徐徐升起,我们的心情就激动起来,请激动地读一读这句——(2)(出示升国旗的画面)师:

5、你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!它飘扬在祖国的蓝天上。我们的国旗更加美丽了。你能读出这美丽的情景吗?指名读;自己练读。拓展:美丽还可以形容什么?比如:美丽的衣服,美丽的校园,美丽的……国旗的美丽,不光是画面美丽,最重要的是五星红旗象征我们的祖国,它在我们心中是最美丽的。谁能用赞美的语气朗读出来?指名读,齐读。(3)课中休息:欣赏歌曲《五星红旗》。请听听这首歌曲唱了什么?你能想到什么?3. 学习第三句(1)面对高高升起的国旗,我们小朋友应该怎么做呢?(请用“——”划出句子)(2)你能学着课文中小朋友的样子向国旗立正吗?“面向国旗,我们立正”(起立做动作

6、模仿)他们敬的是什么礼?(学习敬礼的姿势)我们不是少先队员,可以行注目礼。希望同学们好好学习,早日加入少先队,成为光荣的少先队员。升国旗时我们的眼睛要看着国旗,哪个词有“看着”的意思?(望着)国旗越升越高,我们的目光要随着国旗越升越高,这时我们远远地看着国旗,就叫“望着国旗”请读这一句——升国旗是一种庄重的仪式,我们深情地望着国旗,因为我们尊敬国旗,热爱国旗,读——(3)师:面向国旗立正,望着国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。现在就让我们像少先队员一样,向着国旗立正,敬礼,好不好?齐读。四、指导背诵,诵读诗歌。1、齐读全文,补充背诵,同桌互背。带动作背诵。2、

7、鲜艳的五星红旗迎风飘扬,多么美丽,多么神圣庄严!我们再举行一次小小的升旗仪式吧。让我们像少先队员一样,向着国旗立正,敬礼,带着对国旗的尊敬热爱之情,背诵这首诗好吗?3、同学们背诵这首诗歌充满了感情,真好!五、指导书写:立、正同学们听讲认真,读书充满了感情,写字是不是更棒呢?写字歌:背要挺,字看清,头摆正,肩放平,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。五、课后延伸,歌唱中结束:1、学了这首诗,你愿意画一画我们的国旗吗?看谁画得最认真,最漂亮。想送给我们的国旗一句话的,也可以写下来。2、今天我们一起学习了课文,也懂得了升国旗时怎样做,让我们高高举起手中的五星红旗,

8、一起为国旗

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。