语文人教版六年级下册11：灯光

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1、《灯光》教案硷沟沿小学陈凤英学习目标　　1.通过学习本课，充分感受郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲，无私奉献的革命精神。启发学生联系生活实际，加倍珍惜今天的幸福生活。　　2.通过对重点词句的具体分析，深化感悟文章的主题思想。　　3。有感情地朗读课文，锻炼学生快速阅读的能力，培养学生抓住重点自主探究知识的习惯，提高学生分析问题自我感悟的综合水平。教学重难点　　体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。课时安排　　1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1、当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时;当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时;当我们面对丰盛的餐

2、桌，尽情的享用佳肴时;当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来?2、今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。(板书课题)二,提纲导路，学生自学1、通读课文，理解下列词语憧憬千钧一发璀璨2、说说课文记叙了一件什么事？3、画出文中令你感动的语句，有感情地读一读，并和同学交流令你感动的原因。4、全班反馈。三、引导自读，感悟“多好啊”　　1、通过课前预习，说说课文的主要内容。　　2、认真读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下说的。　　3、边读边悟，体会感情。　

3、　a默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么?　　b为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读。　　4、交流讨论。　　(在交流的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈勇往直前的牺牲精神，同时关注作者善于抓住细节进行描写的表达方式。)　　5、有感情地朗读课文。四、读写结合，深化“多好啊”　　1、交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。　　2、伟大的革命先烈用生命在不同的地方用不同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗?(实际上是照亮我们新中国的灯

4、)　　3、此时此刻，你最想说些什么?以“多好啊”为题写一写，可以是一首小诗，可以是一段随想，可以是心灵的独白……　　4、集体交流　　五、回归整体，体会写法　　“多好啊”在文中出现了几次?你觉得这样写有什么好处?(前后呼应以一句话贯穿全文抓住细节进行描写等表达方式。)六、读写结合，总结全文　　1、革命先烈们用自己的生命在不同的地方、用不同的方式让我们拥有了今天的幸福生活，此时此刻，你最想说什么，以灯光为话题把你心中涌动的情感，华为文字表现出来（一段即可）。2、总结板书设计：11灯光赞叹羡慕多好啊！憧憬怀念·····