语文人教版六年级下册感恩母爱-------《成长足迹》综合性学习活动设计

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1、感恩母爱-------《成长足迹》综合性学习活动设计活动目的：1．了解母亲节的起源，认识生活中母亲平凡而伟大的形象，深知自己的成长离不开母亲的养育，感受母爱。2．通过对诗歌、美文、歌曲的朗读、感悟，培养学生听说读写的能力。3培养用多种形式表达对妈妈的爱。活动准备:1．了解母亲节的由来，搜集有关歌颂母爱的歌曲、诗歌和名言。2．课前让学生写下母亲与他们的亲情小故事。活动过程：一．了解母亲节的来历1．有一种爱叫付出，她不用你任何的回报;有一种爱叫无私，她愿把所有的爱都给你；有一种爱叫伟大，她愿用自己的一生去爱你，这个人叫“母亲”，这种

2、爱叫“母爱”。2．你们知道母亲在英语中是怎么读吗？其实这个单词中的每个字母都有着特殊的含义，你们看（出示课件）：母亲____mother“M”(million)您给了我整个世界“O”（old）您的头上已经出现了白发“T”(tears)您为了我流了无数的泪水“H”(heart)您有金子般高贵的心灵“E”(eyes)您的眼睛闪着慈爱的光芒“R”(right)您是公正的，您不会欺骗我这些字母放在一起，就是您------我的母亲！3.学生轻声读，指名读、齐读。4.正因为母亲给予我们这么多，人们对母亲的节日也就格外地关注，你们知道母亲节是

3、几月几号?又是谁发起创立的呢？（读搜集的资料）5.交流讨论：（1）现在的母亲节是由谁发起创立的？她为什么要提议建立母亲节呢？（2）母亲之花是哪一种？6.随着西方的文化流传，中国人也把每年5月的第二个星期天定为“母亲节”，这一天不仅是感恩母爱的一天，还是天下所有母亲最美丽最快乐的一天。二．畅谈自己的母亲1.作为时下最火热的文化类节目，央视《朗读者》第六期，由斯琴高娃朗读的《写给母亲》同学们看过吗？想不想看？（播放录像）。2.这是当代著名作家贾平凹写给母亲的悼文，一个思念母亲的儿子的心声。整个文章没有一个形容词，几乎都是记录一些琐碎

4、的事情，但这样的文字却让每个读者泪流不已。3.同样，我相信妈妈在你们的心里也留下了许多感动的往事，能说说你自己的妈妈吗？4.学生从学习，生活上谈自己的妈妈关心自己的事。（配乐《烛光里的妈妈》）5.是呀，天下母亲的爱，其实都在平凡的小事之中，她们愿为孩子付出自己所有的一切，真是“可怜天下父母心”啊！三．感受母爱永恒1.记得冰心奶奶在她的《繁星》中写过（齐背）“母亲呀，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。2.自古以来，人们还写下了许多对母亲的赞歌，你们搜集到哪些诗歌、美文、歌词，让我们一起来分享。3

5、.学生交流:（1）.学生读诗歌、美文（2）。学生唱歌颂母爱的歌曲4.这些诗词的字里行间无不渗透着对母亲的感激，对母爱的歌颂。母爱究竟是什么？很多名人谈起母爱时是这么说。（读搜集的名人名言）5.同学们，现在你的心中母爱是什么呢？请写下你的理解。6.老师巡视，指名部分学生在黑板上写。7.让我们来读读这些未来名人今天的名言。8.放学后把你的名言悄悄地告诉妈妈，相信妈妈一定会很高兴的。9.齐唱《妈妈的吻》.四．制作节日贺卡回去后动手制作一张精美的贺卡，作为母亲节的礼物送给妈妈。愿天下的母亲，母亲节快乐吉祥，幸福安康！五．推荐阅读老舍的《

6、我的母亲》孙思源的《感悟母爱》