(部编)人教2011课标版一年级上册我们做朋友教学设计

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1、口语交际“我们做朋友”教案设计上梅镇第四小学谭雯婷教学过程一、创设情境，导入课题师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子，我最喜欢听话能干有礼貌的好孩子，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。要求：(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。(2)声音要洪亮。生1：我们做朋友。3．说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)师：接下来，我可要加大难度，谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。生：我和老师做朋友，我喜

2、欢听您讲课。师：谢谢你，朋友！来，握个手吧！师：能成为你的朋友，我真荣幸！师(环顾四周)：谁还想说？你们都想说？师：那就请对照大屏幕，大声将这句话说给老师听。生齐：我和老师做朋友。师结：谢谢你们！现在我宣布：你们都是我的好朋友了。说优点，介绍自己过渡：除了要和老师交朋友，同学们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。课件出示一个班上学生的照片。师：谁认识这个同学？谁是他的好朋友？学生举手。师：瞧，多可爱！同学们，你们觉得他最可爱的地方是什么？生1：他特别愿意帮助别人。那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：师结：哇！其实每个同学都有可爱

3、的、让人喜欢的地方，我们看班上的这些同学有哪些让人喜爱的地方像有的同学喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲卫生……2．找自己的爱好。师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的爱好。在老师的心目中，我们班的每个同学都有自己的爱好，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向别人介绍自己。请同学们认真观看大屏幕，赶快找找自己的爱好，好好介绍自己。(课件出示：自我介绍)3．说话训练。师：我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点，完成句式练习。[课件出示：你好，我是一年级(四)班的(　　　)，我的爱好是(　　　　)。]4．介绍我自己。(学会自我赏识)师：同学们已经

4、完成句式练习，接下来你可要好好介绍你自己。怎么介绍呢？请看大屏幕。(课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。)(1)介绍自己。如果你想交到更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的爱好。谁想第一个站起来把你介绍给大家。生1：大家好，我是一年级(四)班的，我的爱好是讲文明、懂礼貌。生2：大家好，我是一年级(4)班的，我的爱好是踢球。生3：同学们好，老师好！我是一年级(4)班的，我的优点是爱劳动。……师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。三、看优点，选朋友1．过渡：看完了幻灯片，又听

5、了那么多小朋友的介绍，我想同学们心中肯定都有了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友呢？让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。2．多媒体课件出示：我想和(　　　)交朋友，因为他(她)(　　　)。3．学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。师：我宣布：交友成功，一人一张笑脸作为祝贺！师：还有谁已经找好了朋友，请你到前边来，让我们一同分享你交友的快乐！6．音乐交友会。师：同学们，你们想不想也他们那样，把自己的心里话告诉你的好朋友听，并交到自己最满意的朋友？生：想！师：接下来老师就给大家这个机会。请看交友规则：(1)《

6、找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。(2)要有诚意，注意礼貌用语。音乐响起，交友大会开始。四、诚交友，谈收获(《找朋友》的音乐停止)师：音乐已经停止，请同学们赶快回到座位坐好，交到朋友的同学请举手！哇！这么多！赶快数数你的朋友，看看你交到了几位好朋友。同学们快速数出自己的朋友。师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，其实在我们生活中还有更多的好朋友在等着我们找到他们我们下课后一起去找新朋友好吗？祝大家快乐！