语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后.!真理诞生于一百个问号之后

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1、20.真理诞生于一百个问号之后 占才小学程琳一、教学目标： 1.正确读写“诞生、机械”等词语。    2.能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。    3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。二、教学重难点： 重点：从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。能联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 难点：理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 三、教具准备：

2、课件。 四、教学过程： 一、自读课文，理清思路 1．形象导入： 师板书“？”，问：这是一个什么符号？ 生：问号。 师：如果把问号的上半部分拉直，会变成什么符号？生：！ 师：由问号变成叹号，这两个看似简单的符号变换，却被我们的科普作家叶永烈老先生，用它们形象地给我们阐述了一个观点，那就是“真理诞生于一百个问号之后”。也就是我们今天要学习的课文： 2.板书课题抓课题的字眼。生：“一百个问号”“诞生”师引导理解“一百”，指虚数。3.读课题 师：说说你们的理解。科普作家叶永烈先生说了其实这句话本身就是一个真理。3.在文中，出示课件作者列举了哪些事例来证明自己的观点？请大家快速浏览课文

3、，找到具体的事例并概括。 生：课文列举了三件事：（洗澡水的漩涡）（紫罗兰的变色）(睡觉时眼珠的转动) 生板书师：他能够借助文章中的句子来回答，其他同学找到了吗？找到后请标出来。 二、品读重点，读中悟写 1.师：下面请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？出示课件根据屏幕上表格的要求，在书上找到相应的句子做出批注，读书应该有思考，边读边想。（生读课文） a、交流表格的填写。b、用投影仪展示学生的作业a、交流三个事例的相同点。师总结过渡：这三个事例中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问，再进行反复的研究和试验，最后解决了

4、问题，得出了结论。三件事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。师：课文中有一段话和你说的意思是一样的?同学们看看是哪一段啊?(第二段)出示课件师：好，先来读读这段，一起感受作者这种有序的表达。 2.师：在这里有一处语言，作者写得很有特色，你发现了吗？生：“？”“！”作者用了符号代替语言。出示课件师：这里的“？”“！”应分别指什么呢？作者这样写有什么好处？师小结：这里的“？”指发现问题，不断的追问。 “！”指通过探索，解决疑问，发现真理。这样写是为了把抽象的道理说的更直观形象，给人留下深刻的印象。（师：让我们合作朗读这段，一起感受作者直观形象的表达。） 3.师：让我们结合三个事例

5、，看看事例中的人物发现了哪些问题？（找出相关句子）对于这些问题他们都是怎么做的？从中你们体会到了什么？ （1）让我们一起来读读他们头脑中，冒出的这一连串的问题吧。 生自由的读一读，我体会到了科学家们的那种追根求源的精神。 （2）让我们一起来读读他们反复研究的句子吧。生：我体会到他们都是善于“打破沙锅问到底”。让我们带着这种体会再读这些句子。（齐读） 师：是啊，正是因为谢皮罗、波义耳、还有那位奥地利医生，他们都是出示课件善于“打破沙锅问到底”的人，所以他们才能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。因为“真理诞生于一百个问号之后”。5.引导理解发现和发明，创造和成就先后顺序

6、。再读句子。6.师：在科学史上，能够这样从细小，司空见惯的现象有所发现到有所成就过程中并找到真理的事例还有很多，你能举出一个吗？鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。（预设：文中为什么不用我们知道的这些例子呢？）【引导学生写文章注意事例要新颖，观点要有说服力】 瓦特由开水壶的壶盖冒气而发明了蒸汽机。（出示视频）师：看视频谈谈自己从中看到的现象。生：牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。7.师：（出示课件）这么多的事例说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 师：“见微知著”这个词谁能解释这

7、个词？联系上下文，那赶紧找找这个词跟第二自然段中的哪句话意思相同？生：从细小的司空见惯的现象中看出问题。师：原来“见微知著”也可以这样理解。齐读：从细小的、司空见惯的现象中看出问题。8.出示课件7，8自然段这两段是作者经三个事例论证后得出的（生）：结论。要想得到真理我们还应该具备什么精神？生：锲而不舍的精神。师：在这两段中有一处矛盾地方，告诉我们要找到真理不难，也不易。找到相关句子。生：科学并不神秘，真理并不遥远（并不难）生：决不是坐等可以等来的。（并不易）师：是啊，要想容易找到真理就要具备独立思考，锲