(部编)人教2011课标版一年级上册an en 教学设计

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1、anen教学设计长沙市麓谷中心小学：温俐丹学习目标：1.学会前鼻韵母an en 和整体认读音节yuan ，掌握发音方法，读好四声调，记清形，正确书写。2.学会儿歌并试着表演学习重点：准确拼读前鼻韵母an en 和整体认读音节yuan及书写。学习难点：掌握an en 和整体认读音节yuan四声调读法，并能组词或说一句话。教学准备：挂图、卡片,课件一，谈话导入，（营造情境，导入新课）师：小朋友们，你们去过北京吗？看见过雄伟的天安门吗？生：没去过。或者去过都可以师：北京天安门红墙黄瓦，历史悠久，吸引着无数中外游客！（出示天安门灯片）今天老师要带大家一

2、起去狂一狂美丽的北京城，去看看雄伟壮丽的天安门！让我们一起来认识一下可爱的小导游吧，(ppt出示喜羊羊),喜羊羊想想知道我们班谁是最有爱心的小朋友，谁能送这只迷路的小白兔回家呢，出示走迷宫（PPT，复习aieieiuiaoouiuieveer）（教师指明学生读拼音，一个拼音喊一个声音大的，读得好的孩子）（学生每读完一个，你可以说：你读得真标准，你的声音真大，你真是一个有爱心得孩子，要是读得不标准时，你就要就要纠正一下，等学生全部读完后，师说：在你们的帮助下小白兔安全到家了，喜洋洋可开心了，带我们来到了天安门城楼下，我们首先今天要结识几位新朋友a

3、n  enyuan（板书：12：an  enyuan））请同学们翻到语文书38页。<二>学习前鼻韵母过渡：孩子们请大家看看38页第一幅图是什么？生：天安门师：观察真仔细!这个韵母宝宝的读音和天安门的“安”是一样的，出示PPT（天安门和an）师：来，跟老师读3遍ananan师：大家发现“an”是哪两个拼音宝宝组成的？引导学生说是：单韵母a和n师：非常棒！同时出现PPTan的组成师：请同学们认真看老师的嘴型，你们发现老师先发哪个音，最后气流是从哪里出来？请一个学生回答，老师评价（你观察得很仔细，表扬你！）老师讲解发音要领：对啦，先发a，口不宜张得太

4、大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。教师范读、听仪器读齐读，指名读、开火车读。掌声表扬（学生读完后一定要评价学生，假如读对了，可以说：“你读得很准确”“你的声音真响亮”“你的接受能力真强”……假如读得不好，你就应该及时纠正孩子，让孩子跟着你读几遍）我们要怎样快速准确的记住这个前鼻韵母an的发音呢？谁能为“an”编一句顺口溜？（这个可以让学生编，也可以在课前告诉孩子，因为怕孩子们不会）师带读，“天安门，天安门ananan”再学生齐读，在指名几个孩子读一下就可以了。3）过渡：玩累了，鼻韵母an想回家了，通过预习你们知道它住

5、在拼音格的哪一间房子吗？1、指名一个孩子说（住在第二格）师：你观察得真仔细，让我们一起送它回家吧。在拼音格里写，一边教（先写a，再写n，团结友爱不分开,强调两个字母要写紧凑。。一边要台下的孩子用手指书空）（口令：金手指，竖起来）再请同学们描写38页下方的an，描写两个以后，再在后面写一个an，看看同学们写的是不是和前面的一样美观，（我们要做到字美人也美！写好请举手。学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。表扬或展示写得又快又好的同学。）过渡：你们看现在天凉了,拼音宝宝也怕冷，谁来给我们韵母宝宝an分别正确的戴上四顶帽子呢？（

6、指名回答）并告诉我们声调标在那个字母上？声调写在那一格？大声的把an的四声调读出来。同学说的时候就在黑板上板书（评价：xxx同学发音很标准，声调也标对了读对了，掌声表扬）5）巩固an四声读法，联系生活组词说句。ān（天安门）    ǎn（俺家）    àn（黑暗）三、教学前鼻韵母en1）过渡：走着走着，喜洋洋，突然想起了住在北京的好朋友小恩，于是她带我们来到了小恩的家门口，（出示课件）请同学们看图说说安安是怎么做的呢？（很有礼貌的摁门铃）借助“摁”的第四声去掉声调，就是我们今天要学习的第二个前鼻韵母en2）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发

7、音时，先发e，嘴半闭，嘴角往两开，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音　　教师范读、听仪器读齐读，指名读、开火车读。掌声表扬谁能编个顺口溜，摁门铃摁门铃enenen，当我们看到这个前鼻韵母脑袋里就要浮现小恩在摁门铃，想到了摁门铃就要会读这个前鼻韵母en.玩一个接龙游戏：老师说前半句，你们回答后半句（老师、学生一边读一边用手竖起大拇指做摁门铃的动作）3）看看en是怎么写的,它住在四线格的哪间房子呢？（可以先请学生说）先写e，再写n，团结友爱不分开,强调两个字母要写紧凑。请同学们看黑板伸出右手食指跟着老师比划一遍，再请同学们描写3

8、8页下方的en，描写两个以后，再在后面写一个en，看看同学们写的是不是和前面的一模一样呢。字美人也美！写好请举手。学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠