学校教育科研与课题的设计论证

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1、学校教育科研与课题的设计论证王立强5193153ffwlq2005@yahoo.com.cn主要谈八个问题一、学校教育科研的意义和价值二、教育科研课题的基本情况三、教育科学规划课题的选题四、课题设计方案的论证五、规划课题申报立项需注意的几个问题六、课题的开题及开题报告的撰写七、课题过程性实施与管理八、课题鉴定结题及研究报告撰写中小学一线教师是否需要教育科研？中小学一线教师究竟需要怎样的教育科研？！？一、学校教育科研的意义和价值科研兴校科研兴师科研兴学教育科研的价值取向究竟是什么？学校教育科研，就是“以中小学（幼儿园）校长教师为主体，以学校教育现象为

2、对象，运用科学方法，有目的、有计划地遵循和探索教育规律，并指导人们更好地进行教育实践的创造性活动”。中小学教科研不仅是提高教师素质的重要举措，是推出名师名校的必由之路，也是教师由“教书匠”向“研究型”教师转变的重要途径。学校教育科研概念的解读1、以校为本的教育科研意识的形成,强调以校为本;学校教育科研的研究内容来源于学校、教师、学生。2、“遵循”二字，有两层意思：一是学校教育科研首先要教育规律办事，符合教育规律。二是指学校教育科研是从学校实际出发开展的研究，并不一定是原创性的研究。3、学校教育科研中的研究主体更加突出，那就是广大的一线教师是学校教育

3、科研的主题力量。4、学校教育科研是为了学校发展服务、为教师的专业成长服务，为提高学校教育教学质量服务。学校教育科研定位和价值取向现在的学校教育科研应当以促进学校、教师、学生的发展作为基本价值取向提高教师科研素养，促进教师专业化水平发展提高教育教学质量，促进学生的发展提高学校办学水平，促进学校发展产生教育科研成果，促进教育科研事业发展四大功效：服务学校管理与学科教学，引领学术进修与专业成长，提升教育境界与教学艺术，策划特色建设与品牌打造。三大宗旨：成长教师，促进学生，发展学校。学校教育科研定位和价值取向学校教育科研形式和载体科研活动：专题讲座、学术报

4、告组织理论学习教研活动（备课、说课、公开课---）课题研究专题研讨、教育论坛、（辩论）论文交流、评比成果展示、经验交流编辑文集、出版刊物以课题研究为载体。由课题研究和科研活动两大部分组成。学校教育科研室的主要任务组织教师学习现代教育理论和教育思想，普及教育科研知识和方法；发动、组织、管理与指导教师的课题研究和校本研修；积极推广教育科研成果和教改经验；积极探讨本校教育改革，努力为学校领导决断出谋划策；沟通与市、区（县）科研机构与学校的联系积极开展丰富多彩的教育科研活动，形成学校良好的教育科研氛围创设良好的理论学习氛围，形成学校的学习型组织积极开展教学

5、研究活动形成浓厚的学术交流氛围学校教育科研的开展的策略学校校长带头搞科研班子成员一起搞科研全体教师参与搞科研学校教育科研的开展的策略一、树立五种意识1．“先导”意识2．“主动”意识3.“校本”意识4．“过程”意识5．“创新”意识学校教育科研的开展的策略二、注重五个结合1．理论与实践相结合2．工作与研究相结合3.研究成果与成果推广应用相结合4.长与短相结合5．分散与集中相结合学校教育科研开展的具体方法在参与科研中学会科研从自己实际出发参与科研个体小组全校研究相结合邯郸市各单位省、市级教育科学研究“十一五”规划2006年度立项课题数一览表县（市、区）省

6、立项数市立项数县（市、区）省立项数市立项数邯山区610成安县04丛台区111临漳县07复兴区123魏县05峰峰矿区624大名县01武安125馆陶县010邯郸县010鸡泽县05磁县07曲周县02永年县124邱县014涉县010高开区01肥乡县00马头工业园区00广平县12邯郸市各单位市级教育科学研究“十一五”规划2008年度立项课题数一览表县（市、区）省立项数市立项数县（市、区）省立项数市立项数邯山区6成安县9丛台区8临漳县0复兴区6魏县5峰峰矿区31大名县3武安9馆陶县1邯郸县1鸡泽县15磁县0曲周县17永年县11邱县9涉县11高开区0肥乡县1马头

7、工业园区0广平县1二、教育科研课题的基本情况课题的级别：国家级课题；教育部级课题；省、市、（区）县、校级课题；总课题、分课题、子课题；国际合作研究项目。心理健康、双自主、电教、教育学会、民间课题等。批准立项单位：全国教育科学规划领导小组办公室；省教育科学规划领导小组办公室；市教育科学规划领导小组办公室；区教育科学规划领导小组办公室；其他：各级教育学会、中央电教馆及省市级电教馆等。6实施过程2确定研究方向1问题提出3升格为研究课题5开题与论证7总结与撰写研究报告研究实施申报立项鉴定推广8结题鉴定9成果公告与推广10奖励与表彰4填写标书申报与立项规划课

8、题研究的过程与环节：三、课题的选题方法选题的基本原则：1、超前性原则（方向性原则）。选择的课题应是教育教学改革的继续发展将