《为你打开一扇门》优秀

《《为你打开一扇门》优秀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、为你打开一扇门赵丽宏赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。作者简介你能正确写出画横线的字或词的读音吗？无聊（）诠（）释憧憬（）凝（）聚徘徊（）裨（）益帷（）幕广袤（

2、）斑斓（）跌宕（）真谛（）瞬（）间liáoquánchōngjǐngníngpáihuáibìwéimàolándiēdàngdìshùn确认标识（1）读课文，思考以下问题（八分钟）自学探究①作者为谁打开一扇门？这是一扇什么门？②如何打开这扇门？③为什么要打开这扇门？①“为你打开一扇门”指为谁打开一扇怎样的门？从哪可以看出？作者要为青少年打开的是一扇文学之门。（课文第三小节可知）交流展示这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？一是标题醒目；二是恰当地运用了比喻；三是设置了悬念；四是用“你”表示亲切

3、的对话。讨论写作提示题目是文章的“眼睛”，一篇好文章要有一双好来配。②如何打开这扇门？因为每一扇门里，都有一个你不了解的世界。打开这些门，走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地，这是一个激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。打开这扇门的条件（见课文第2小节）“只要……只要……一定会……”三个条件缺一不可。思考：我们为什么要走进“无数关着的门”？交流展示勤奋+兴趣=成功③为什么要打开这扇门？请同学们结合3、4两段文字，谈谈自己的理解。增长知识、提高修养、丰富情感交流展示“诗人是世界的回声，而不仅仅是自

4、己灵魂的保姆。”——高尔基“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。”——罗曼罗兰课文节选了5段，可分为三部分。第一部分（第1、2段），由门谈起，引入话题。第二部分（第3、4段），论述打开文学之门的重要意义。第三部分（第5段）激励人们走进文学的大门。默读课文，边读边思考：全文共几段？作者的写作思路是怎样的？（理清课文结构，即划分段落、写出段意）。理解课文思路一、给下列划线字注音，并解释词语。诠释：憧憬：裨益：潜移默化：危言耸听：quán说明，解释。bì益处。qián人的思想、性格、习惯，因受各种因素的

5、影响，无形中起了变化。sǒng故意说吓人的话使听的人吃惊。当堂测评chōngjǐng向往。二、选词填空。1、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人______、_____、_____的极为重要的途径。（A、提高修养B、丰富情感C、增长知识）2、阅读文学作品，是一种______的积累，一种______的积累，一种_____的积累，一种______的积累。A、文化B、感情C、知识D、智慧）CABACDB三、在下面横线上填上恰当的话，表达自己真实的想法：（1）我想叩开文学之门，因为它可以使我______

6、_________。（2）我想叩开_____之门，因为它可以使我______________。3、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。文中指虽有硕士、博士学位，但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。这句揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义，敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。交流展示1、阅读课文第1节，想一想：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中两个世界的含义？2、课文1、2两段，在全文中起

7、什么作用？合作探究难点释疑前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物的总和，后一个“世界”则指领域。文章开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知的领域。1、阅读课文第1节，想一想：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。”中两个世界的含义？合作探究难点释疑2、课文1、2两段文字，在全文中起什么作用？这两段文字是个引子，为下文引出文学这扇大门蓄势。合作探究难点释疑找出文中的排比句、比喻句，说说运用这修辞手法的好处。排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对

8、文学价值的认识。比喻：引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。细读课文品味语言3、现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。书------窗口、眼睛、阶梯、朋友理想-----生命、风帆、航灯爱--------阳光、春雨、星光4、讨论：我们如何打开语文之“门”？课前课上课后预习研习运用初懂学活创新让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。补充知识1.文学作品四大