《习作指导课》PPT课件

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1、小学语文六年级上册第三单元习作指导课相互关爱的事情习作内容生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。习作指导一、选材．提示：“巧妇难为无米之炊．”作文的好材料究竟好在哪里？吃喝拉撒里有作文的好材料，看书听歌里有作文的好材料，走走看看也能发现作文的好材料。时间去年、今年、上个月、上星期、最近……地点家里、学校、邻居家、外婆家、公

2、车上、郊外……人物父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……如：素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友。我要写的和之间的事，这件事是，这件事发生在（时候），地点是。填一填《别饿坏了那匹马》起因：我酷爱读书却身无分文。经过：摆书摊的残疾青年谎称家里有马，收下我的马草做为读书费用，让我继续看书。结果：我发现了事情真相，感激不尽。按事情发展的顺序内容要为中心服务:“体现人们相互关爱”,是本次习作的中心,那么习作中的所有内容都要紧紧围绕着它。比如写到环境,你就应该思考,

3、此处的环境描写,能不能更好地表现“爱满人间”这个中心？还有人物的语言、动作、神态、心理活动描写，也都要很好地表现这个中心。否则，无论它有多么“完美”，都应该毫不留情地砍掉。写作方法小结：1、通过事件刻画人物，从而表达真情。2、注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。3、恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。4、语言平实，感情真实。1.雨中，有一片晴朗的天空2.爱在班级3.共同编织爱心网4.天使的微笑5.无言的关爱6.冬天里的一把火7.暖流8.真情永在9.爱的风景10.默默的情11.温暖的小屋好文题一半1.我相信：只要人人都献

4、出一点爱，世界将变成美好的人间。2.当你有困难的时候，亲人、朋友会伸出援助之手，可你是否想过，当他们不在你身边的时候，会有人帮助你吗？3.一件我原以为只有在虚构的故事中才会出现的事情，今天居然发生在我的身上，我真的好感动。4.她的这些话，句句打在我的心坎上，仿佛是一场春雨洒落在一块久旱的田地里，很快地渗了下去。好句好段5.爱，你是那么神圣，带领人们走向光明的道路；爱，你是那么纯洁，赐予人们高贵的品格；爱，你是那么伟大，为人们撑出一片湛蓝的天空。我愿意像李根一样，献出自己的一份爱，献给身边每一个需要关爱的人。6.朝阳出来了，湖

5、水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿歌唱，轻风为它伴奏……天地万物都在为我们讲述爱的故事。7.默默无语的行为往往比铿锵有力的语言更加令人回味，更令人难以忘怀。8.这件事已经过去两年了，但每当我听到《让世界充满爱》这首歌，心里就会涌起一股暖流，它使我真正理解了“一人有难，八方相助”的友爱精神。让我们携起手来，把世界装扮得更加美好，让世界真的永远充满爱。9.朋友，你如果问我，哪里有爱？我会说“爱就在你的心里。如果你问我，爱的花朵开了吗？我会响亮地告诉你：爱的花朵已经开满了全世界！如果你问我，爱的风景

6、在哪里？那就请你睁大眼睛看看你的周围，因为爱的风景无处不在！师爱考场上，再也看不到飞扬的纸条；球场上，再也看不到同学们“满场飞”的情景；楼道里也不见了同学们互相追逐的身影……快期末考试了，而在这关键的时候，我却得了病——水痘。傍晚，看着手上那一粒粒的“大水泡”，我差一点掉下眼泪，连平时我最爱看的漫画书也不瞟一眼。这怎么能不叫我着急呢？大家都在抓紧时间复习，就连平时闹得最有名的“淘气包”也“脱胎换骨”，成了“书呆子”！这下，我怎么办，上不了学，又不知怎么复习课文，惨了！“叮咚、叮咚”咦？谁来了？我跑下床拉开房门一看。呀！是陈老

7、师，在这“百忙”的时刻，老师还抽出时间来看我，我不禁心头一热，暖乎乎的。妈妈连忙把我从房间里拉过来，老师见了我，忙叫我多增点衣服，还说长水痘不可以受凉。谈了一会儿，我才知道，陈老师是利用这个星期天，硬挤出时间来看我的。老师还指着一大包草药说：“这是‘一点红’，用它来熬药，对病情是有帮助的！”接着，老师又从包里抽出两张复习卷，对我说：“这两张复习卷给你，你如果觉得行，就抓紧时间把它做一做。”我听了，激动得差点跳起来，这下我的复习有着落了，对期未考试的信心也增强了……老师要走了，我目送着老师，心里荡起了一股暖流。按照老师的嘱咐，

8、妈妈用草药给我熬了药汤，让我一天到晚地喝。果然，不出两个星期我的病全好了……期未考后，我望着鲜红的94.5分，兴奋极了，它虽然不是什么高分，但注入了老师对我的关心和爱护。我决定咬紧牙关，在接下来的日子里奋力冲刺，报答老师对我的关怀与爱护！二、创新提示：宋代皇帝宋徽宗一次用“踏花归来马蹄香”