教育学原理笔记[背诵版]考试内容

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1、1、良好班集体形成的标志？（1）全班同学有共同的奋斗目标（2）有团结一致的领导核心（3）有正确的政治方向和集体舆论。2、一个好的班集体具有哪些特征？(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标(2)健全的组织机构与坚强的领导核心(3)严格的规章制度与严明的组织纪律(4)正确的集体舆论与良好的班风。3、怎样增强班集体的凝聚力？(1)应有一个集体奋斗目标(2)积极组织学生参于学校的各种丰富多彩的活动(3)实行民主管理(4)要注意强化感情(5)教师要真诚地爱学生(6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台.4、班级管理的意义(1)有助于实现教学目

2、标，提高学习效率。(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。5、班级管理有哪几种主要模式？　常规管理，平行管理，民主管理，目标管理6、班集体的基本特征(1)明确的共同目标(2)一定的组织结构。(3)一定的共同生活的准则(4)集体或员之间平等、心理相容的氛围。7、班集体的教育作用(1)有利于形成学生的群体意识。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。(3)有利于训练学生的自我教育能力。8、如何培养和组织班集体(1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。 (3)建立班集体的正常秩序。(

3、4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。9、当前班级管理中存在的问题(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。10、建立以学生为本的班级管理的机制(1)以满足学生的发展需要为目的。(2)确立学生在班级中的主体地位。(3)训练学生自我管理班级的能力。 11、班主任是班级体的领导者、组织者、教育者，是学校领导实施教育，教学工作计划的得力助手。12、班集体的形成与培养(1)确定班集体的发展目标(2)建立班集体的核心队伍(3)

4、建立班集体的正常秩序13、班主任在班级管理中的地位与作用(1)班主任是班级建设的设计者(2)班主任是班级组织的领导者14、当前班级管理存在的问题(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低15、建立以学生为本的班级管理的机制(1)以满足学生的发展需要为目的(2)确立学生在班级中的主体地位(3)训练学生自我管理班级的能力16、班级管理的功能①有助于实现教学目标，提高学习效率②有助于维持班级秩序，形成良好班风③有助于锻炼学生能力，学会自治自理17、班

5、主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。18、班主任工作的意义与作用表现为1、是全班学生的组织者、教育者和指导者2、是学校领导对学生进行素质教育的重要力量3、是沟通家长和学校的桥梁19、班主任工作的内容主要有1、教育学生努力学习2、关心学生身体健康3、组织学生参加社会劳动4、评定学生操行20、班主任班级管理的内容与方法(1)了解学生，研究学生(2)组织和培养班集体(3)协调校内外各种教育力量21、班主任如何了解学生，研究学生1．了解和研究学生的内容(1)了解和研究学生个人。(2)了解和研究学生的群体关系。(3)了

6、解和研究学生的学习和生活环境。2．了解学生的方法(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等。(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等。(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。22、班主任实施平行管理时应注意1、要充分发挥班集体的教育功能，使班集体真正成为教育的力量2、要通过转化个别学生，促使班集体的管理与发展3、要实施对班集体与个别学生双管齐下、互相渗透的管理23、一个好的班集体的主要特征：在于它

7、有共同的的奋斗目标和共同的活动纲领。24、班会的特点主要有：集体性、自主性针对性25、一个好的班集体具有哪些特征？(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标(2)健全的组织机构与坚强的领导核心(3)严格的规章制度与严明的组织纪律(4)正确的集体舆论与良好的班风。26、制定班级管理目标的原则(1)保持一致性和体现针对性(2)包含全面和突出重点(3)难度适宜和易于评价三、班级管理的内容27、班主任工作的原动力是;爱班、爱生28、班级管理的含义与作用。班级管理是班主任按照一定的要求，采用适当的方法，为了建设良好的班集体和实现共同的目标而进行

8、的综合性活动，它是班主任对所带班级的学生的思想品德、学习生活、课外活动等工作的教育管理活动。班级管理具有目的的教育性、内容的广泛性、对象的不成熟性等特点。29、班主任评价的依据1、班主任的职责和任务2、班主任的素质3、优秀班主任的特点