高楼学区老师绩效工资

《高楼学区老师绩效工资》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高楼学区老师绩效工资考核实施方案高楼学区2013年3月高楼学区老师绩效工资考核实施方案为做好学校绩效工资实施工作，根据《庆城县老师绩效实施指导意见》精神和事业单位收入分配制度改革的相关规定，结合我乡实际，特制订本实施方案：一、指导思想以教育系统学校教职工绩效工资实施为契机，建立规范的老师收入分配机制，充分发挥绩效工资的的杠杆作用，真正做到干与不干的不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全乡教育事业健康快速发展。

2、二、绩效工资的组成结构绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资设生活补助，岗位津贴，农村老师补助，近前一，工资区类差，老龄津贴等，占绩效工资的70%，一般按月发放。奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，设班主任津贴，超课时津贴，教育教学成果奖励，年终考核奖，在考核的基础上，由学区、学校根据工作人员承担的工作量，完成质量，教育教学效果以及其他表现合理拉开差距，具体标准为：专业技术人员每月为中级650元，初级550元。三、绩效工资考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得，优绩优酬”

3、的原则。奖励性绩效工资以工作考核结果作为分配的依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”原则。3、坚持“科学合理”原则。四、绩效考核内容及量化计分办法。（一）绩效考核项目及积分标准考核共计100分，其中考勤10分，工作量30分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。1、考勤（10分）主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分，事假一天扣1分，旷工一天扣3分本项得分扣完为止，不计负分。超过以上范畴按“高楼学区老师假期工资待遇问题的规定

4、”执行。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载，各校校长为该考核第一责任人，必须详实登记教职工考勤情况，期末交学区考核组统一汇总计分。2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体老师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：学校各个岗位周工作量总和教职工周人均工作量=教职工总数教职工周实际工作量教职工工作量得分=×30分教职工周人均工作

5、量各学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡，小学标准班班主任核五分之一个工作量，根据班级实际人数乘以相应系数折算。学校的管理及其它兼职工作量的核定由学校考核组讨论决定。此项得分由学校负责考核评定。严格落实，不得因核算不实，而影响教师工作积极性。3、教育教学过程（30分）主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责，临时性工作任务、履行情况，工作态度，责任心为（5分）。专任教师重在考核计划与备课（5分）、授课（5分）、批发作业（5分）、辅导（5分）、教研教改（

6、5分）等常规教学落实情况和教学研究及教师把教学工作、学校常规性事务、落实在平时，模范履行教师职业首先规范、切实落实教学常规，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益。等分由学校负责考核评定，学区监督、抽查。附：教师教学工作评价表教师教学工作评价表学校：姓名：评价时间：项目评价标准及分值自评他评得分一、计划与备课5分1、按时完成各种计划、内容齐全。1分2、教学进度安排合理。1分3、（1）教案符合《县常规要求》，内容齐全，2分（2）按时签审，实用性强。1分授课10分1、（1）按课表上课1分(2)按进度

7、上课1分2、按时上下课0.5分3、认真组织教学，课堂纪律好0.54、不体罚和变相体罚学生1分5、掌握新课改要求并运用于课堂教学2分作业5分1、题量合理，正确率高0.5分2、作业整齐，做到“三统一”0.5分3、批改及时1分，有复批0.5分，有恰当评语1分。4、家庭作业适量0.5分，批阅家庭作业0.5分辅导5分1、（1）对学生个别辅导，有辅导计划的1分（2）辅导学生有进步1分2、对学生进行单元教学检测，有记录1分3、（1）每单元进行教学质量分析1分（2）能及时调控教学1分教研教学5分1、有理论学习笔

8、记，积极参加教研活动1分2、有实验课题及方案1分3、承担研究课（县级1.5分，乡级1分，校级0.5分）4、评优课获奖（县级1.5分，乡级1分，校级0.5分）5、辅导学生获奖，（校小儿0.1分/人，乡级0.2分/人，县级0.3分/人）4、教育教学业绩（30分）主要考核教职工的工作目标完成情况和工作的实际效果，以学区质量检测成绩为主，量化打分。每学期期末学区组织对各年级语、数、英三科统一进行质量检测，全县抽考、会考科目以县局成绩为准，成绩排名以人均成绩，及格率，参考率三项之和，从高到低依次排名。教师