时、分、秒练习教学设计

《时、分、秒练习教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英第(二)单元时、分、秒授课时间月　日教学内容练习二第（4）课时教材分析教学目标1.使学生进一步巩固时、分、秒的知识，掌握时间单位的不同用法以及时、分、秒之间的进率，学会时间单位间的简单换算。能熟练地解决简单的时间问题。2.通过各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程，培养交流合作的学习能力。3.在学习过程中进一步体会时间与生活的密切联系，培养正确的时间观念，懂得珍惜时间。教学重点充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系。教学难点时间单位的简单转换。教学准备教学光盘、投影、钟面

2、教具教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1.复习整理(1)上节课，我们一起认识了哪个时间单位？秒这个单位有什么特点呢？(2)比较时、分比，秒时间单位，说说你的感觉。（3）小结：秒是用来计量比较短的时间单位，如1秒钟可以眨一次眼，拍一次手，5秒钟可以做一次深呼吸，算一道口算题等。（4）追问：如果给你5秒钟，你能刷一次牙吗？为什么不能？那么刷牙的话通常可以用什么时间单位呢？[补充健康教育知识：为了保证牙齿的健康，牙膏刷牙的时间至少要保持3分钟以上，所以我们刷一次牙差不多要用4、5分钟的时间]追问：那如果给你5分钟，够不够你睡个午觉呢？为什么不够？说明：我们发现，要描述

3、做一件事情所说一说交流回答问题54镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英花的时间，要合理地选择时间单位，而不能随意乱用。2.揭示课题今天我们用前面所学的知识，来解决有关时间的问题，进一步掌握时、分、秒的知识。（板书课题）二、学习新知1.练习二第1题示题：请学生独立思考，在书上填空。指名回答时提问“为什么你选着这个时间单位？”结合第（2）小题说明脉搏是什么，怎样可以摸到自己的脉搏，并指导学生搭一下自己的脉搏，体会一下脉搏跳动的感觉。补充：①老师批改一本作业大约用1（）。②同学们每天在校学习时间不能超过6（）。③小明学游泳时，在水里一次可以憋

4、气40（）。④看一场电影要用2（）。2.练习二第2题指导：通过刚才的学习和练习，我们知道时、分、秒这三个时间单位不能乱用，因为他们代表不同的时间长度。提问：谁能来说说时、分、秒之间的关系？（结合回答教师板书）示题：根据时、分、秒之间的进率关系，你能判断这三组时间的长短吗？请你按题目要求比较一下，填上正确的符号。学生独立完成，并指名回答，要求说说是怎么判断的，集体订正。3.练习二第3题独立完成交流想法指导学生讨论一下这道题怎么想答案。学生独立在书上填写答案。154镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英引导：时针、分针的好朋友各是谁？有什么用

5、处？小结：要知道几时，看时针走了几大格；要知道几分，看分针走了几小格。试一试口答4.练习二第4题示题，要求学生独立在书上填写。指名4人板演，集体订正。强调：第4个钟面是9时05分，注意不要写出9:5这样的答案。追问：根据我们前面学过的知识，哪几个钟面上的时刻可以用“大约几时”来描述？5.练习二第5题引导：要知道钟面上是几时几分，必须要仔细观察时针和分针的指向，所以这两根针是缺一不可。提示：下面的四个钟面都少了一根针，你知道少哪根针吗？请学生画出分针。强调：画出来的分针要比时针细，比时针长。同桌相互检查答案，教师选择几个同学的答案投影并指导订正。引导观察：这四个钟面的时

6、间都不是整点时刻，请同学们观察一下，时针是不是刚好指着数字？提问：为什么1:15的时针很接近数字1呢？为什么7:50分的时针更接近数字8呢？为什么9:30的时针刚好在9和10之间呢？6．练习二第6题请学生根据自己的实际情况填写下表。同桌互相说一说学生介绍独立填写交流订正观察并回答同桌互查全班交流4镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英指名几人交流。对填写有困难的学生要求其回家向父母寻求帮助，明确自己的作息时间。7.练习二第7题先情学生相互读一读钟面上的时间。指名说说这四个时间点我们都在做什么？8.练习二第8题示题，让学生明确图中的内容，再

7、独立连线。集体订正，指名说说连线的理由。先交流再在表格上填出自己的作息时间读一读说一说独立连线集体交流三、巩固练习指导思考题引导：同学们先把前面三个钟面的时间写出来，再仔细观察这三个时间的变化规律。让学生独立思考后，指名回答，并要求说出怎么想的。让学生独立在书上画出第4个钟面上的时针和分针。引导思考第（2）小题：指名回答。说题意思考讨论四、课堂作业补充习题p9独立完成5五、本课总结今天我们练习了什么知识？对于学好时分秒的知识，你有信心吗？课件出示“你知道吗”，读一读。2板书设计练习二（时、分、秒）1时=60分1分=60秒学生板演第4题教学反思4