【教学课件】《力》（教科）

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1、本课编写：杨庄中心学校张大丰老师第七章·力第一节力教育科学出版社八年级

2、下册问题：拔河时有什么感觉？一、力问题：什么是力？问题：你能否举出生活中用力的事例？马拉车，马用力，车受到了力人拉弹簧，人用力，弹簧受到了力人搬箱子，人用力，箱子受到了力人举杠铃，人用力，杠铃受到了力人人人马拉搬举拉弹簧箱子杠铃车问题3：这些事例中有哪些相同点？物体物体作用结论：力是物体对物体的作用。施力物体受力物体一、力问题：一个物体能否产生力的作用？问题：不接触的物体之间能否产生力的作用？SN结论：一个力的存在，必须同时有施力物体、受力物体。一、力问题：一个物体能否产生力的作用？问题：不接触的物体之间能否产生力的作用？

3、结论：一个力的存在，必须同时有施力物体、受力物体。结论：不接触的物体间也可以有力的作用。力用符号__表示，单位是____，简称__，符号是__。牛F牛顿N反馈练习一1．力是物体对物体的_____，用符号__表示。2．力的单位是______，符号___。3．下列关于力的叙述中正确的是（）A．一个物体就能产生力的作用B．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．没有物体就没有力作用DF牛顿N二、力的作用是相互的阅读课本想想做做，思考会有发生什么现象。二、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。阅读课本想想做做，思考会有发生什么现象。F1F2F1F2反馈练习二1

4、．踢足球时，脚对足球施加力的作用，同时脚也感到痛。这一现象说明物体之间力作用是_______的，使脚感到痛的力的施力物体是_________。2．游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？答：游泳时，手和脚向后滑水，给水一个向___的力，因为_____________________，所以给人一个向___的力，人就向前进。相互足球后前物体间力的作用是相互的三、力的作用效果问题：力作用在物体上时会产生什么效果？①力可以改变物体的形状弓的形状发生改变。沙发的形状发生改变。撑杆的形状发生改变。竹子的形状发生改变。C接球手将棒球击出运动方向发生了改变A投球手棒球投掷出静止运动B棒球被接球手接住

5、运动静止运动的快慢发生改变运动的方向发生改变运动的快慢和方向同时改变②力可以改变物体的运动状态三、力的作用效果①力可以改变物体的形状②力可以改变物体的运动状态通过力的作用效果来反应力的存在——转换法问题：用手握紧玻璃瓶时，握力的作用效果是什么？通过装满水的瓶子上的洗玻璃管中的液柱变化反应玻璃瓶的微小形变——放大法反馈练习三1．如图所示，使受力物体形状发生改变的是（）A．用力拉弓，弓被拉弯B．用力蹬，自行车加速前进C．用力垫球，球飞出去D．瞄准射击，子弹飞出A2．如图所示，使受力物体运动状态发生改变的是（）A．手对弹簧的拉力B．人对跳板的压力C．手对弓的拉力D．磁铁对小铁球的吸引力D反馈练习三3

6、．下列情况中，物体运动状态没有改变的是（）A．小朋友正在荡秋千B．雨滴从空中竖直加速下落C．关闭发动机后，正在水平路面上滑行的汽车D．停靠在路旁的汽车4．下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车减速上坡C．汽车拐弯D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶DD力概念力的作用效果力的三要素力的示意图定义符号单位力的作用是相互的改变形状改变运动状态运动快慢改变运动方向改变同时改变力的大小力的方向力的作用点小结达标检测1．有关力的说法错误的是（）A．力能使物体发生形变或改变物体运动状态B．不接触的两个物体间也可以产生力的作用C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D．

7、一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用C2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A.一个巴掌的力太小B.力是物体对物体的作用C.人不会只有一个巴掌D.一个物体也能产生力的作用B3．下列现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．篮球撞击在篮板上被弹回C．用力把铅球推出D．进站的火车受阻力缓缓停下A