《对比报道》写作

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1、通讯写作《对比报道》写作　　一、对比报道的基本概念　　对比报道，是一种对新闻事件进行事实比较从而得出不同结果的新闻报道体裁。　　对比，在新闻中有着极为广阔的应用天地。许多事情一经对比，好坏优劣，雅俗高下，分得清清楚楚。有的新闻事实初看平常，不能给受众留下很深的印象。可是，运用了对比材料，就奇峰突起，给人以强烈的“反差”感，很可能身价百倍。请看这样一段文字：　　五荒六月，青黄不接，背井离乡，四处逃荒。这是旧中国湖南农村的真实写照。据当年报载，1932年“长沙上年逃荒灾民尚未回籍，本年又续有增加，道路流离，衷鸿遍野，街头巷尾，一片啼

2、饥号寒声”；1941年“湘西及湘东民间无以为生……乞食者络绎街头，或食木叶草根，饿毙者极众”；1945年“某某一带，农民买儿鬻女不得一饱，全家男女老幼一齐饿死者触目皆是”。　　以上的文字是《湖南日报》曾刊登的《我省农民今年五荒六月卖余粮》中的一段，记者把一段历史材料与现实材料---“成千上万的农民肩挑手推，驾舟扬帆，喜气洋洋，争卖余粮”进行对比，给人留下深刻的印象。　　对比在新闻中的运用是多方面的。有的新闻主体部分使用对比，有的在导语中就使用对比。　　二、对比报道中的基本对比类型　　对比一般分为两大类，一类是两种事物的对比。这种

3、对比，是把两种不同的事物放在一起进行对照比较，使好的显得更好，坏的显得更坏；美的显得更美，丑的显得更丑；高的显得更高，矮的显得更矮；大的显得更大，小的显得更小……另一类对比，是同一事物正反两个方面放在一起加以对照比较，使得事理更加清楚明白。　　根据新闻的特点和要求，新闻写作中的对比结构，一般可分为纵的对比和横的对比。　　所谓纵的对比，也就是历史的比较，是指对同一事物的不同发展阶段的比较，这种对比，把过去的情况作为衬托，便于突出现在的变化或取得的成就。这种纵的对比，从新闻写作上说又称为转变对比。但是，纵的对比不一定都是“反差”强烈

4、的，不一定都写成转变型的。我们看这样一条新闻：《昔日战辽西，遵纪爱民传佳话；今日驻辽西，艰苦奋斗续新篇》。从这个对比的标题可以看出，新闻中报道的是人民解放军。其事实是“变”中有“不变”，是反映时代变了，这支部队遵纪爱民的好风气没变；而“不变”　　中又有“变”，是反映在新的历史条件下，这支部队把传统发扬光大了。这种今昔对比，虽然没有明显的对立面，却在事物的内在联系中开掘出“对比度”，其现实的针对性已在不言之中了。　　所谓横的对比，是指单位之间、地区之间、国内外的比较。《人民日报》有篇新闻《大连钢节约能源---分文未得；大连化工厂浪

5、费能源-奖金照拿》。新闻中写的是一墙之隔的两个大厂，在节约和浪费能源问题上奖罚不同，这样的对比是十分强烈的。通过这样的对比，尖锐地揭示出矛盾，使受众从同样的事情中对立的两种情况及其不合理的结果中，找出其中的问题症结所在，从而得到启示。　　这种横的对比，又有两种形式：一种是点与点的对比。以两个具体的人，或者企业对待同一问题的不同态度作对比。另一种是点对面的对比。这种对比是通过个别与一般、局部与全局的比较来说明问题。　　运用国内外对比的方式，可以让本国的人具体了解到他国的情况，西方一些驻国外的记者常常采取这样的形式。记者在介绍国外的

6、某些事情时，常常与国内的情况作比较，通过这种对比，使那些没有到过某地的人，也可以形象地了解某地的情况。　　三、对比报道的基本写作方法　　1.掌握大局的脉搏，增强对比报道的针对性　　对比报道，从某种报道角度讲，是一种特殊形式的，含有积极意义的批评报道。它通过活生生的事实的对比，把先进的和落后的、真的和假的、优的和劣的等等，鲜明地显现出来。这对先进的单位、人物固然是一种激励，对后进单位、人物的鞭挞力度也非同寻常。掌握大局脉搏，需要认真学习党的路线、方针、政策，了解实际情况。做到这一点，采写的对比报道，其针对性就强，反响也就大。　　2

7、.精心选择可以作为对比报道的对象　　写好对比报道，重要的在于选准对比报道的对象。实际生活中，不是任何事物、人物都可以用于对比报道的。性质不同的事物，以及缺乏可比性的人物，都不应该作为对比报道的对象。选准对比报道的对象，其基本条件是可比性。客观条件基本相同，由于人们的主观努力程度不同，结果就大不一样，这类事物和人物就可以用于对比报道。　　3.对比报道要十分重视调查　　精彩的对比报道，如同在受众面前树起一面镜子，能让人很清晰地看清事物的内在区别。而要做到这一点，就需要记者在采访中下足功夫，查清原因、分析原因，先进为什么先进，落后为什

8、么落后。不论是被表扬的单位和人物，还是被批评的单位和人物，记者都要详细地调查，倾听各方意见，做到事实有根有据，确确实实，还要经得起检查验证。