【教学课件】《赵普》（苏教）

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1、畅言教育第一单元·人物风采赵普江苏教育出版社七年级

2、下册本课时编写:靖宇一中程老师畅言教育江苏教育出版社七年级

3、下册历史故事杯酒释兵权畅言教育江苏教育出版社七年级

4、下册历史故事先南后北畅言教育江苏教育出版社七年级

5、下册历史故事半部论语治天下赵普简介畅言教育赵普（922-992年），北宋大臣。字则平。祖为幽州蓟（今北京西南）人，迁镇州（治今河北正定），再迁洛阳。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢密使，乾德二年（公元964年）起任宰相。太祖采纳其建议，选拔各地精兵充禁军，削弱地方武力；实行更戍法，经常变换军队防地

6、，使兵将分离等。太宗时又两次为相，淳化三年（992年）因病辞职，封魏国公。他少时为吏，读书不多，相传有“半部《论语》治天下"的说法。江苏教育出版社七年级

7、下册阖hé箧qiè薨hōng龌龊wòchuò掷zhì缀zhuì卒zú畅言教育读准字音江苏教育出版社七年级

8、下册如何翻译文言文畅言教育在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译

9、后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。方法：（1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。（2）变单音节为双音节词。（3）添加省略成分。（4）调整语序补充资料江苏教育出版社七年级

10、下册1、本文写了赵普的哪两件事？畅言教育课文共两段，主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。2、赵普如何向太宗奏荐人才的？太宗反映如何？说明赵普是一个怎样的人？赵普尝奏荐复奏其人又以其人奏复奏如初不用亦不用

11、怒，碎裂奏牍掷地乃悟，卒用其人分析课文江苏教育出版社七年级

12、下册说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！3、通过文中所写的两件事，你认为赵普是个怎样的人？畅言教育[明确]具有超人的毅力、坚强的意志。4、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。[明确]“阖户启箧取书”、“普颜色不变”、“补缀旧纸，复奏如初”。分析课文江苏教育出版社七年级

13、下册你读了这篇文章有何感想，请你作一分钟的小演讲。比一比，看谁的演讲合理、新颖、深刻、精彩。畅言教育风采展示江苏教育出版社七年级

14、下册假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？畅言教育话题讨

15、论江苏教育出版社七年级

16、下册文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语，我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。畅言教育韦编三绝、囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、孙康映雪交流互动江苏教育出版社七年级

17、下册课后作业畅言教育1、收集刻苦学习的名言、名句、故事。2、背诵课文。3、重点字词句的练习。江苏教育出版社七年级

18、下册谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育