天津市宁河区七年级语文下册 第一单元 1邓稼先学案 新人教版

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1、《邓稼先》【学习目标】 1.了解邓稼先、杨振宁的生平经历，积累词语； 2.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容；3.深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 【学习重、难点】1.揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神； 2.体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用及多变的句式特点。【学习方法】诵读法、合作探究法【学习过程】一、预习交流活动一：我出彩：读写字词。1.读准下列加点字的字音 鲜为人知（    ） 当之无愧（    ） 古罗布泊（    ） 凛若霜晨（    

2、） 燕然勒功（    ） 热血殷红（    ） 锋芒毕露（    ） 妇孺皆知（    ）自己在预习过程中遇到的易读错的字：_____________________________________________________________________________ 2．根据拼音写出汉字 仰mù（  ） 安huī（    ） chóu划（    ）鞠躬尽cuì（    ） 两弹元xūn（    ） 家yù户晓（    ）shǔ名（    ） diàn基（    ） zǎi割（    ）自己在预习过程中遇到的书写有困难的词语_

3、_____________________________________________________________________________3、汇报检查①学生汇报自己在预习中遇到的问题，集体学习巩固；②学生代表听写预习的生字读音；活动二：预习材料交流。1、简介作家作品（邓稼先杨振宁）2、简介时代背景3、小组汇总，老师总结要点二、合作学习【活动一】引导学生阅读步骤1录音播放配乐朗诵，学生体会朗读的停顿、节奏及感情；步骤2学生根据录音自己练习朗读，注意把握节奏和感情；步骤3学生选取自己的段落进行朗读展示。【活动二】整体感知步骤

4、1朗读课文，把握文意，回答下列问题。1.贯穿全文的线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文章表达了作者什么思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.全文六个部分之间有什么联系？第一部分可以说是全文的＿＿＿＿＿＿，第六部分可以说是全文的＿＿＿＿＿。第二部分简单介绍了邓稼先的＿＿＿＿＿＿，第三部分和第四部分可以说是第二部分的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，第五部分是第二部分的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。步骤2小组内总结汇总，全班交流。【活动三】精读突破步骤1细读课文，回答下

5、列问题1.初读课文时，哪些句段最让你感动，反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。3.本文分段较多，有事一两句就是一段，简洁精练，铿锵有力。找一些这样的句子，反复诵读，体会这些语段的表现力。步骤2诵读课文，回答下列问题1.有感情地朗读课文第五部分，想一想:这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用?结尾处又引用而是学到的““五四”时代的一首歌”，表达了怎样的情感？1.课文最后一段写道：“如果稼先再次选择

6、他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。【课堂小结】我学习，我总结。我学到了这些：____【巩固提升】1．下列加点字注音准确无误的一项是（    ） A．强占qiǎnɡ 宰割zǎi 立即jíB．乘船chânɡ 开拓tuî 友谊yì C．难堪kān 参与yù 奇迹jì D．颤抖zhàn 筹划chïu 挚友zhì 2．下列字形书写完全正确的一项是（    ） A．彷徨 诞生 戈璧 援助 B．谣言 阔别 选骋 逝世 C．妇儒 癌症 氢弹 博士 D．睿智 叱咤 决胜 胆识 3．对下列加点字解释

7、有误的一项是（    ） A．鲜为人知（少） 可歌可泣（值得） B．至死不懈（松懈） 家喻户晓（了解） C．锋芒毕露（完了） 死而后已（停止） D．知人之明（眼力） 层出不穷（接连不断） 4．对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是（    ） A．邓稼先，美籍华裔物理学家，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。 B．杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖得主，本文作者，与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。 C．钱三强，当代中国核物理学家。 D．奥本海默，美国物理学家，被称为美国的“原子弹之父”。5．根据句意，从括号中选择恰当的词语

8、填写在横线上。 A．物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之  ，所以我和他很________（熟识，熟习）。 B．在北京，见到________（分别，阔别）了22年的稼先。 C．这封短短的信给了我极