《小石城山记》PPT课件

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1、小石城山记柳宗元【教学目的】1、积累文学常识，掌握一些常见的文言实词和虚词的用法；2、感悟文章遣词造句之美，品味作家笔下的山水之美，进而陶冶情操；3、体会作者被贬后游历山水触景生情时的感慨。作者简介柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西运城）人，世称柳河东，是唐代杰出的文学家、哲学家，同时也是一位政治改革家。805年，柳宗元积极参加王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革失败，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。此后，又迁柳州刺史，世称柳柳州。柳宗元与韩

2、愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳，是唐宋八大家之一，柳宗元重视文章的内容，主张文以明道。写作背景柳宗元自贞元二十一年（805）起，在永州谪居十年。一代文豪，十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。除了写出了许多抒发自己孤寂苦闷之情的诗歌（如《江雪》等）外，还写出了《三戒》、《捕蛇者说》等寓言、散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的“永州八记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后一篇。字音梁（lì）疏数（cù）垠（yín）睥睨（

3、pìnì）偃（yǎn）仰傥（tǎnɡ）更（ɡēnɡ）千百年第一段（原文）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；①其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。②环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰,类智者所施设也。注：画横线句为作业，要求同前。第一段（译文）从西山道口一直向北，越过黄茅岭然后向下走，有两条路：其中一条向西伸延，寻找风景没有发现；另一条稍微折向北又折向东

4、，在不超过四十丈的地方，山土中断，河水分开，有积石横亘在路边。它的上面形成女墙、栋梁形状；它的旁边耸出一座堡坞，有一个像门的洞。往里看很黑，拿小石子投进去，从很深的地方传来咚咚的水声，声音十分响亮激越，过了很久才消失。盘旋攀登可以登上山顶，能眺望到很远的地方。山石没有土壤却生长优美的树木和竹子，显得更加奇特和坚固，它们疏密有致，或俯或仰，恰似智者精心布置的。研讨分析：第一段1.第一段的主要内容？举例说明文章第一段所运用的写作方法。参考答案：写了小石城山的奇特景物。手法有：记叙，例如：“自西山道口径北，逾黄茅岭而下

5、，有二道。”描写，例如：“其上，为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。”2.在第一段中，作者如何描绘小石城山的“奇”的？试着用你的语言来描述一下。参考答案：其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉——山形之奇；窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已——山洞之奇；无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰——山树之奇。第二段（原文）噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。③又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不

6、宜如是，则其果无乎？④或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：⑤“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。第二段(译文)哦！我怀疑有没有创造万物的神灵很久了。到了这里，更加以为确实是有。又对神灵不在中原地区创造这样的美景，却在将它放置在偏僻荒远的永州感到奇怪，历经千百年却不能被人赏识它的美景，确实是劳而无功。神灵或者不应该这样，那么是真的没有神灵吗？有人说：（这是神灵用它）来安慰那些贤德却被屈贬在这里的人。有人说：“这里山川的灵气，不不能孕育为人，却唯独创造了这些山石，所以楚地的南边少出人

7、才却多产石头。”这两种说法，我都不相信。研讨分析：第二段第二段抒发了作者怎样的“身世之慨”？“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”的深意是什么？参考答案：抒发了作者被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。作者是在影射自己，表面上是在为小石城山美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑而感到不平，但实际上他是借着质疑神灵的安排，既为奇石打抱不平，也为自己长年被贬斥荒野而感到苦闷忧愁。作者借物抒情，表达自己失意痛苦的心情。文章主旨本文以凝练而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自己被贬于荒远

8、之地，不能施展才能和抱负的悲愤之情。文章特色1.凝炼而生动的语言。2.后半篇的议论抑扬宛转，余味无穷。3.將个人的身世之感放入山水景的描写之中，情景交融，物我合一。思考探究1.文章怎样写得一波三折？这样写有怎样的作用？参考答案：作者在文中，特别是在文章的第二段，制造了很多波澜，使文章表现出一波三折之妙：“吾疑造物者之有无久矣”——“以为诚有”——“则其果无乎”——“是二者