考场作文提档升格的招数

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1、考场作文提档升格的“招数”考场作文提档升格的“招数”很多,但在实际运用中却很难见效,究其原因是基本功不够扎实,这就要求同学们在备考的最后阶段仍须训练基本功,主要应练好四“功”。练好素材贮备基本功,为考场作文升格提档提供“物质保障”。俗话说“巧妇难为无米之炊”,作文“怎么写”固然重要,但“写什么”尤为关键,一些考生之所以说假话、空话、大话和套话,甚至连800字的文章也拼凑不成,主要是因为缺乏材料的积累,没有实实在在的东西可写。多年前,有人传授“几个名人包打天下”的考场作文秘籍,现如今已很难派到用场

2、了。像安徽卷自主命制的高考作文题,2006年的话题作文“读”,2007年的命题作文“提篮春光看妈妈”,2008年的命题作文“带着感动出发”,2009年的材料作文“弯道超越”的联想或感悟,2010年的材料作文“吴兴杂诗”的思考或感悟,2011年的命题作文“时间在流逝”,2012年的材料作文“梯子的横放与竖放”,2013年材料作文萧伯纳名言,都在挑战考生的材料储备。全国其他省份的作文题也是如此,像2013年全国课标Ⅰ卷的“切钻石”,全国课标Ⅱ卷的“同学关系”,全国大纲卷的“丢手机”,山东卷的“给名家

3、作品纠错”,江西卷的“校园流行语”等等,也都在挑战考生的材料储备。因此,作文备考的关键或重中之重在于解决“写什么”的问题,在于储备写作素材,并经常归类整理写作素材。要做有心人,多留意书本上的经典素材,多关注生活中的鲜活素材,一有所得就用一个随记本简明扼要地记录下来。当然,今天的媒体传播速度很快,我们获得素材的途径更多,但是别人提供的素材,是经别人的大脑过滤的,我们应该运用自己的脑髓、放开自己的眼光去“拿来”,用自己的认识与思想加以整理,把它归类入档,经常进行盘点,对一些经典的新颖独特的材料一旦有

4、新发现、新认识,就用一两个词句作旁批,还可以做些转述素材、重组素材、变式表述素材等“语言体操”“思维体操”式的小训练。可以想见,假如我们平时对萧伯纳其人其作品有较多的了解,对“中国梦”的热点素材有较多的积蓄,对相关的素材经常进行盘点,应该说应对2013年高考安徽作文题就有了“物质保障”,考场作文时就会从容自如,得心应手。练好审美、思维内功,为考场作文升格提档积蓄“正能量”。古人谈写作就有“为时”“为事”之说,今天的新课程也鼓励学生“积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。关注社会、

5、关注人生是写作的基本思想,也是高考作文命题的基本思想。因此,作文备考要从“备生活”开始,在广泛关注社会生活种种现象,关注人们对社会热点不同评说的基础上,还应以自己的审美眼光和思维方式去体验与感悟,进而作出科学合理而有个性的价值判断。不妨运用原点发散法,即以生活中的某一现象为原点建立起思维坐标,形成纵横、正反、因果等多向的坐标轴。例如,我们可以以“莫言热”为原点,用别样的眼光来审视这一热点现象:从莫言让中国人多年来的诺贝尔情结有了一个很温馨的归宿,看出国人的骄傲与自豪;从别人“热”而莫言却很平静,

6、看出一个人成熟后的淡定;从莫言对记者所说的关于“站稳脚跟”的话,看出一个成功者的秘诀;从莫言获奖引发的阅读热,看出名人效应,名人带来的正能量;从一些人像买青菜萝卜样的抢购莫言的作品,看出国人的盲目跟风与社会的浮躁;从人们纷纷去参观莫言小院,拔萝卜、抠墙皮以沾“灵气”,看出当今社会的另类崇拜;从当地政府计划修莫言老宅、种植万亩红高粱,看出社会的功利化。这样一来,我们就会把思维触角深入到原点材料的内部,发现材料的多面性,从精神实质上感受材料的审美意义,参悟材料为我所用的价值与意义。如是坚持做下去,不

7、仅会开阔我们的视野,丰富生活积淀,而且可提升我们的审美水平与思维品质,自然会有助于我们在考场上通过深化内涵使作文由平庸走向出彩。练好语言表达真功,为考场作文升格提档提供“技术支持”。作文是语言的艺术,而语言功夫是练出来,这一点是毫无疑义的。正如一位研究家所言,阅卷场上拿到一篇作文,一看语言就知道写作者平时练习过还是没练习过。平时围绕常态生活与热点生活话题扎扎实实地练,尤其是在着眼全篇的前提下练好语言转换的表述功,把平实的语言转换为生动形象的语言,把冗长繁琐的句子转换为简洁凝练的句子,把单一的句式

8、转换为多变的句式。比如下面这个例子——学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成为一株笔直葱茏的树。学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在

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