论文校园文化建设的途径和意义

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1、校园文化建设的途径和意义哈尔滨市第一一七中学陈晔一．校园文化建设的意义校园表面看来只是学生学习的场所，其实也是众多文化的聚集之地，每个学生来自不同的家庭，有着不同的文化背景，家庭条件，家长和他们各自接触的圈子传递给他们不同的价值观念。众多文化的汇集，加上学校已有的早已形成的校风学风，形成了不同学校的校园文化。学校的目的不仅仅是要学生学会知识，也是要学生明确社会规范，遵守社会规则，从师生互动中得到适应社会的能力，培养与人交往的能力。不可忽视学校的作用，孩子大部分的时间都在学校度过，学校也是个是个社会，学生是这个小社会的成员，他们的行为，思想

2、受校园文化的影响，又影响着校园文化的发展。校园文化建设就是要抓学生良好习惯的形成，潜移默化中培养学生高尚的道德情操，向社会输送有较高文化素质，和较高道德文化素养的人才。二．校园文化建设的途径校园文化的建设包含硬件方面，指的是学校的建筑，内部装修，各部分设施，教学仪器，整洁的环境，悬挂的国旗，励志的标语，警训等。用良好的环境熏陶人，鼓舞人。校园人文景观更突出了浓郁的文化氛围，一些学校已经意识到了这一点，积极的活动起来，组织了校园文化站，广播室，小记者采访，网站，心理咨询室，充分利用学校的每一个角落进行宣传。俗话说“没有规矩不成方圆”。校园的

3、制度建设也保证了校园文化朝预设目标前进，各种规章制度保障了学生行为习惯的养成，加深了学生对社会规范的认识。这些规章制度，更彰显着一种文化，在这种文化的背景下确保了学校工作有效进行。教师是校园文化的推广者，要发挥教师的榜样作用，用高尚的师德感染人，用渊博的学识教育人，以良好的形象吸引人，我们要通过教师良好心态来影响学生让学生们心态平和、健康，富有生机。以爱与责任为核心，真诚地热爱事业、热爱学生。教师要始终站在时代的前沿，敢于创新，展现出当代教师的精神风貌。教师要注重对学生情感价值观的导向，教师要做到与学生心灵上的沟通。教师在课堂教学中，教师

4、要教会学生科学知识，遵循人的生命发展的规律和原则，促使生命走向更加完整、和谐与无限的境界，引导人的生命进入实践，创造发展的新天地，走进学生的生活世界，从学生的生活世界出发，体现学科的价值、意义。在这一过程中，促使学生形成技能，提高能力，形成正确的情感、态度和价值观。校园文化建设也包括建设和谐的人际关系，和谐的人际关系促进学生身心健康发展，正确对待社会，良好的人际关系能够为广大师生提供一个理想的人际环境。帮助学生形成互相尊重，互相帮助，平等沟通的氛围，营造竞争合作的心理环境。建设校园文化，就是要让学生在学习的过程中，体会实践的快乐，重视对学

5、生的人文关怀，把校园建设成为学生和教师的精神家园。